Section B 1a—1f优秀教学设计

年级

八年级

科目

英语

任课教师

辜习波

授课时间

12.18

课题

Unit 9 Can you come to my party? section B 1a-1f

授课类型

听说课

能听懂有关熟悉话题的简单语段，获取主要信息。

课标解读

能在教师的指导下参与角色表演等活动。

能引出话题并进行几个话题的交谈。

这单元的话题是邀请。sectionB是在sectionA的基础上，借助日历引出日期的表达方式，呈现相关词汇和句式，依据时间表对活动安一、教材分析

排进行细化。在形式上从口头对话发出邀请，接受和拒绝邀请。邀请的内容从聚会拓展到日常生活中的其他常见活动。要求学生会使用the day after tomorrow等表示时间的短语。1a-1f从听，说两个方面巩固表示邀请的用法，并进行语言输出。

二、学情分析

学生已初步学会发出和接受，拒绝邀请，但还不熟练。

1.学会并能使用下列新短语

the day after

tomorrow

，the day before yesterday

weekday, look after 2. 巩固运用目标句型：拒绝和接受邀请

知识与

三、教

学

目

标

过程与

方法

情感态度与价值观

技能

(1)

-Can you…with me?

-Sure, I’d love to.

-Sorry, I can’t. /I’m afraid not . I have to look after my sister.

(2)

How about tomorrow? I’m sorry, too.

I have to /must/ might….

3. 在听力中，听出接受和拒绝邀请的信息。

在日历中引出表示时间的新短语：前天，后天。在小组进行的日期对话中和1b中巩固刚学的单词。在1d 和1e，1f的听,说中获取信息和巩固目标句型。在小组周末约会话题中巩固运用目标句型。

在与人交往中，得体的表达接受和拒绝邀请。

1学习和能使用下列新短语

the day after tomorrow ，the day before yesterday

weekday, look after 2 巩固运用目标句型拒绝和接受邀请：

四、教学

重点

难点

教学

重点

(1)

-Can you…with me?

-Sure, I’d love to.

-Sorry, I can’t. /I’m afraid not . I have to look after my sister.

(2)

How about tomorrow? I’m sorry, too.

I have to /must/ might….

3. 在听力中听出接受和拒绝邀请的信息。

教学

难点

五、教法学法

在真实的情景中，熟练得体的发出，接受或拒绝邀请。

任务型教学法、图片展示法。

任务性学习法、听说法。

师生活动

1.

lead in:

look at the calendar and ask what’s today? It’s Friday 16th. The same way to know yesterday. The day

六、before yesterday. Tomorrow , the day after tomorrow. 教

学

过

程

设

计

2. 1b.

fill in the calendar in 1a. 3. Ask and answer questions about the days in 1a.

A: What’s today?

B: It’s Thurday the 16th.

A: What was yesterday? B: It was …

A: What’s tomorrow?

B: It’s …

A: What’s the day after tomorrow?

B: It’s …

设计意图

I．学习新单词，为听力做铺垫。

问日期，巩固运用新单词

听中获取

4. 1d. Listen.

Can Vince play tennis with Andy? Circle Yes or No.

Listen again. Match Vince’s activities with the days in 1d.

5. 1f. pairwork:

Andy invite Vince to play tennis.

A: Hi, Vince. Can you play tennis with me?

B: When?

A: Today.

B: Sorry, I can’t. I have to…

A: What about tomorrow?

B: I’m sorry , too. I have to…

6.

the weekend is coming , do you want to meet someone to do something with you ?

Invite her or him please:

Can you … with me?

When ?

…

Sorry. I have to…

What about …?

…. 7.

conclusion and summary 8.

homework.

信息，巩固目标语言。

在说中巩固听的内容和运用目标语言

在真实的情景中体会邀请的功能和句型。