Section B 3a —4 Self check名师教学视频（文字实录）

Unit 4 self check

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 复习形容词及副词的比较的构成规则。

2) 能够综合运用所掌握的知识来描述周围的地点及事物的特点。

3) 通过描述周围的地点及事物来综合运用所学的形容词及副词的比较的用法。

2. 情感态度价值观目标：

1) 每个人都有自身的特长、优点和特点，古人云：三人行必有我师焉。每个人都可以从他人那儿学习到你所需要的可贵的品质和精神。

2）文中的选材贴近学生日常生活，易激发学生的学习兴趣。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 能运用所学的形容词或副词的最高级的用法，根据提示来完成填空的任务。

2）能运用所学的形容词或副词的最高级的用法来描写自己周围的人和物等。

2. 教学难点：

能运用所学的形容词或副词的最高级的用法来描写自己周围的人和物等。

三、教学过程

I.Try to Find

一、形容词和副词的最高级形式的构成：

1. 学生们观察例词，发现他们的规则，与同学们讨论，并记下来。

2. 最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。

3. 大屏幕出示形容词和副词的最高级形式的规则，学生们记忆或记在笔记本上。

二、用最高级来描述人物或事物的句型小结：

1.原级:可用very, quite, so, too,等词修饰.

eg.

Jim is very tall. 2.比较级:可用much ,many ,a lot ,a little ,a bit 等修饰.其主要句型有：

⑴比较级+than

eg. Mary is much younger than Sue. ⑵疑问词+动词+比较级,AorB?

eg. Who draws better ,Tom or Jim? ⑶

The+比较级，the +比较级

eg.

The more you exercise , the stronger you are. ⑷

比较级+

and+比较级，表示越来越…

eg.

The days are getting shorter and shorter. 3.最高级

: 形容词的最高级要加定冠词the , 副词最高级可省略the, 主要句型有:

⑴

the

+ 最高级

+of/in eg. Jim works hardest of us all.

My mother is the busiest in my family ⑵

疑问词+ 动词+ 最高级, A, B or C? eg. Who is the tallest boy, Tom, Bob or Eric? (3) the +序数词+ 最高级

eg. Yellow river is the second longest river in China. 三．Exercises. II. Self check

Work on Self check 1:

1. Fill in the blanks with the superlative forms of the words in the box.

2. 方法指导：首先，阅读句子理解大意。确定空格是修饰名词还是修饰动词，从而确定空白处是形容词还是副词。最后填上其恰当的最高级形式。

3. 指导：

1. the cheapest

空格后有名词restaurant; 关键句“你可以花仅五元就能买到一大盘饺子。”

…

4. 学生做每个试题，并校对答案。

Work on Self check 2

1. Tell Ss to read the information then correct the mistakes.

2. Ss work by themselves.

说明原因：在短文第一段中列举了这三家影剧院的票价：Town Cinema 12美元；Screen City10.50美元；Movie World 10美元。

3. 学生们完成试题并说明原因。

Homework

Make a Survey：

Interview your classmates:

Who is the smartest / tallest/ shortest/ fattest/ thinnest/ laziest/ funniest/ most outgoing/ most creative…?

Then make a list.