列分式方程解决工程实际问题课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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关键词：列分式方程解决工…课件配套优秀获奖教案

正文

分式方程

仁寿县汪洋镇方正初级中学杨勇

一．教学目标

1知识与技能：①分式方程的概念、增根、分式方程的解法和分式方程的应用②会解分式方程和会正确列分式方程及其他知识整合。

2．过程与方法：让学生通过自主盘点测评起到初步复习，然后通过例题讲解让学生主动参与课堂复习，学会化归思想的方法, 3．情感态度与价值观：学生主动参与课堂获取成功体验感受生活实际及知识整合能力。

二．教学重点：分式方程的解法和分式方程的应用

三．教学难点：去分母找是最简公分母和列分式方程找等量关系

四．教学方法：

五教学过程：

一．情境引入：

前面复习一元一次方程和一元二次方程，这节课我们一起复习另一种方程“分式方程”。

二．分式方程

（一）知识结构：

分式方程的概念

分式方程

分式方程的解法(去分母法、换元法)

分式方程的简单应用

（二）

热点分类例析

1分式方程的解法

例1解下列方程：（解答过程见课件）

x2321

x2x42(x1)2x160

（2）2xx（1）

巩固练习1：解分式方程：（1）(课本P14)3xx21（2）







111x3

x22x

设

= y，则原方程化为整式方程为

2增根

例2 已知关于x的方程

k1x

有增根，则k=

。

x11x

巩固练习2：当m=

时，关于x的分式方程

2xm1

无解。

x1

3分式方程的应用：

例3.在达成铁路复线工程中，某路段需要铺轨。先由甲工程队独做2天后，再由乙工程队独做3天刚好完成这项任务。已知乙工程队单独完成这项任务比甲工程队单独完成这项任务多用2天，求（1）甲、乙工程队单独完成这项任务各需要多少天？

（2）若该项工程共付劳动报酬3万元，按工作量分配给甲、乙两队，乙队队长每天的工资是180元（只有一个队长），乙队工人每天的工资不得少于80元，乙队至多有多少人？

巩固练习3：

甲、乙两同学玩“托球比赛跑”游戏，商定：用球拍托着乒乓球从起跑线起跑，绕过P点跑回到起跑线（如图所示）；途中乒乓球掉下时须捡起并回到掉球处继续赛跑，用时少者胜，结果：甲同学由于心急，掉了球，浪费了6秒钟，乙同学则顺利跑完。事后，乙同学说：“我俩所用的全部时间的和为50秒，捡球过程不算在内时，甲的速度是我的1.2倍”，根据图文信息，请问哪位同学获胜？

小结：

开放式的练习：1写出一个以a=3为解的分式方程

2以所给的方程应用题。

课后提升练习：P21知能综合检测

63063编一道符合实际问题的x2x

巩固练习1：解分式方程：（1）(课本P14)11x3

x22x

3xx21（2）





设

= y，则原方程化为整式方xx1程为

巩固练习2：当m=

时，关于x的分式方程

2xm1

无解。

x1

巩固练习3：

资料摘要

列分式方程解决工程实际问题课件配套优秀获奖教案

列分式方程解决工程实际问题课件配套优秀获奖教案

正文

文档信息

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5ygggwenku_93238

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