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华章文化What was the rabbit doing? 4.Tom was reading a story book at 10:00 yesterday.（对画线部分提问）What was Tom doing at 10:00 yesterday? 5.My mother was cooki
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Section A 2d—3c优秀教案内容
未知
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关键词：Section A 2d—3c优秀教案内容
正文
华章文化
What was the rabbit doing? 4.Tom was reading a story book at 10:00 yesterday.（对画线部分提问）
What was Tom doing at 10:00 yesterday? 5.My mother was cooking dinner.My father came back.（合并为一句）
My mother was cooking dinner when my father came back. 环节说明：通过针对性语法训练进一步强化知识目标。
Step 4 完成教材4a~4c的任务
【操作案例】
1.学生根据表格提示写出含有when和
while的句子，并邀请部分同学将自己的句子书写在黑板上，统一纠正，然后学生朗读句子。（3分钟）
2.学生完成4b, 核对答案。（1分钟）
电子导学案
3.学生根据自己的实际情况完成4c中的表格，然后和同伴针对表格进行问答。（3分钟）
参考案例
A：What were you doing at nine o’clock last Sunday morning? B：I was sleeping.How about you? A：I was doing my homework. B：You’re kidding!
环节说明：学生在说、读和写的综合训练中进一步巩固了所学知识，语言和知识目标得以实现。
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
www.sjhzhb.com
（编辑部）027-87778916
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