我的发现•日积月累•趣味语文优秀教学设计｜教案在线预览

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我的发现，日积月累教一二、、学日我过积的程月发：累现1、各自轻声朗读课本中的词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现，读不准的字可同桌相互请教。2、指名朗读，要求横着逐行读。师生共同正音，再指名几位后进生读读，然后齐读巩固。4三、、齐读读读巩固认。认这一题中除了后两组“穷──穴”外，其

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所属课文：我的发现•日积月累•趣味语文

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2018-05-18 10:02:00

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学校：白塔区卫国小学

我的发现•日积月累•趣味语文优秀教学设计

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关键词：我的发现•日积月…优秀教学设计

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我的发现，日积月累

教一二、、学日我过积的程月发：

累

现

1、各自轻声朗读课本中的词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现，读不准的字可同桌相互请教。

2、指名朗读，要求横着逐行读。

师生共同正音，再指名几位后进生读读，然后齐读巩固。

4三、、齐读读读巩固认。

认

这一题中除了后两组“穷──穴”外，其余的每组中两个字读音都相同或相近。此外，这一题中每组右边的字都是左边的4字、的齐一读个巩偏旁固。

。

5、单独指读横线条中的生字，提示书写注意点，如“穴”字四、读读背。

背

1、古代的孩子玩些什么呢？今天我们就要读一首唐代诗人胡教令能写的师《小儿范垂钓》。

读

2、短短四句话二十八个字把一位垂钓孩子的外貌、姿势、环境、神情勾勒得生动传神，跃然纸上。请大家各自试着读

一读，不认识的字根据注音拼读一下，模仿老师的样子，读准韵律。

3、朗读比赛。指名朗读，看谁读得正确，读得有韵味。

4、师生合作，表演古诗短剧。

教师准备荷叶、渔竿、竹篓等道具。学生演稚子垂钓，教师演路人，诗句作台词，师生演练后可再请学生合作演练。

5、竞赛背诵。为先背出的学生发奖品。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累•趣味语文优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累•趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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