资料摘要
语文教学设计越支小学“六环节”教学模式作文讲评课教学设计六年级（思想感情之深）<p
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：习作
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 680
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-03-30 08:13:00
- 来源学校
- 学校：唐山市丰南区西葛镇越支小学
习作教学教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：习作教学教案设计
正文
语文教学设计
越支小学“六环节”教学模式
作文讲评课教学设计
六年级（思想感情之深）
学 校： 越支小学
姓 名： 谢利伟
任教学科： 语文作文 任教班级: 六（1）班
课
题
《人与动物》作文讲评课教学设计
教学
目
标
1.培养学生欣赏、修改习作的能力。
2.通过交流合作，指导学生利用四之技巧写出人与动物和睦相处这一主题思想。
3.鼓励学生勇敢发表自己的看法。
教学
1.掌握修改作文的方法，能自己独立修改自己的作文。
重、难点
2.在修改的过程中表达自己的真情实感。
教学资源
多媒体课件，优秀范文，修改范文
及手段
教学步骤
教师活动
课型
讲评课
学生活动
一、重温目标
整体感知
指
导
过
程
1回顾本单元课文中的动物角色与特征，带着对动物的爱走进今天的课堂。
2.重温习作目标：
1）培养学生的观察能力，抓住动物的特征，在用准确的语言的基础上，力求有创意地表达，写出自己的深切的感悟与真切的感受。
2）培养学生自主、合作、探究的学习方式。培养学生搜集整理资料的能力。
3）引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物的情感，人与动物和睦相处。
二、共性点评
整体感悟
1.
在本次习作中，有些同学完成的比较好。如……也有些同学的作文进步很大，如……
2.
对优秀习作及进步较大的习作作者进行表扬，增强学生的写作信心。
3.
出示一篇优秀习作。
生齐读习作目标
抓重点词语，为下文的欣赏、点评以及自改提供基础。
4、学生自愿边朗读优秀习作边欣赏。
5、学生对优秀作品进行以四之为主的相关评价。
教学步骤
教师活动
学生活动
三、指导个例
点拨技巧
1.
这是一篇写人与动物和睦相处的文章，所以重点因放在表达主题及思想感情之深上。那我们可以用哪些方法来使思想感情表达的更丰富深刻呢？老师总结大家的好点子：
指
导
过
程
1）好的开头结尾（首尾照应之法）。
2）好词好句（画龙点睛之笔）。
3）清晰的线索（内容结构之线）。
4）细致的描写。
5）新颖的题目
四、修改完善
学以致用
1.
出示需要修改的文章。
2.
先朗读再修改，以小组为单位，交流修改方案。
3.仿照刚才的修改方法，修改完善自己的习作，在组内交流。
五、赏析评价
升格情感
1.
各小组汇报修改结果，共同推选出本节课的最佳小作者，给予黄柿奖励。
六、愉悦行文
表情达意
1、课下将自己的习作重新整理成文。相信当你们的作文再上交时，呈现在老师眼前的人物会更加鲜明！老师期待着大家的佳作！
2、积累保护动物的宣传语。
学生分析教师出示的方法并领会用意。
小组合作交流，找出好的可以学习的写作方法，以备自改作文。
学生朗读要修改的范文。
思考怎样修改该篇习作。
小组讨论修改方案，确定修改内容。
学生发言。
生自由修改自己的习作。
汇报自己的修改情况。
学生重新整理习作，积累宣传语。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-03-30 08:13:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 680
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11736
来自：学校：唐山市丰南区西葛镇越支小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：习作教学教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。