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《语文园地一》教案第一课时（习作）教学目标： 写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。教学重点、难点： 写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。教学准备： 范文《美丽的蒙山》教学过程： 一、欣赏——用眼睛看，用耳朵听1、教师出示蒙山的图片，向学生介绍，引导学生仔细观察、认真听。 2、老师向你们
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- 2018-05-01 08:37:00
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习作优秀公开课教案
未知
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关键词：习作优秀公开课教案
正文
《语文园地一》教案
第一课时（习作）
教学目标：
写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
教学重点、难点：
写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
教学准备：
范文《美丽的蒙山》
教学过程：
一、欣赏——用眼睛看，用耳朵听
1、教师出示蒙山的图片，向学生介绍，引导学生仔细观察、认真听。
2、老师向你们介绍了蒙山的什么？（见教学素材）
3、老师的介绍，吸引住你了吗？
4、为什么老师介绍的好？看看想想再说。
（看到、听到、想到）（写出了看到的景物的样子、形状、动态、作者的感情„„）
5、教师小结：对！老师在介绍景物的时候把看到的景物特点、样子写出来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有打比方的句子，再结合自己的感受，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。
6、同学们有声有色地介绍了自己去过的地方，老师也带你
们领略了东营的著名景物。如果把它写下来，就会让更多的人感受到东营的年轻、美丽、富饶！可是怎么写呢？我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。
7、教师联系本组课文具体指导。
按顺序──分层次----用佳句
三、习作——我手写我心
过渡：我们的家乡蒙山真的是个非常可爱的地方！我们要让更多的人了解了我们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使我们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！
1、学生构思，自主习作。
2 、教师对有困难的同学个别指导。
第二课时（修改习作）
教学目标：
学会自己修改习作。
教学重点、难点：
学会自己修改习作。
教学准备：
范文《走进蒙山》
教学过程：
一、指名读习作，师生评议。
可抽选2—4篇各具特点、代表不同学生水平的习作，例如扣写得比铰模糊的，想象较丰富的，介绍不够生动具体的，或者存共性缺点的习作作为指导学生修改习作的模板。
评价标谁：语言是否通顺明白、是否写出了景物的特点、是否有自己的想象、是否突出了热爱家乡的思想感情。
二、老师范读优秀习作。
《走进蒙山》
三、修改习作
学生自主修改自己的习作，教师巡视指导。
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- 上传时间： 2018-05-01 08:37:00
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