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长汀县第二实验小学语文科公开课教案及反思课 题教学内容教 学 目 标第 1 1、了解什么是演讲稿,知道怎么用演讲稿的形式倾吐心声;课2、在识记的过程中学会识记,在习作实践中学会习作;时3、热爱祖国,受到强烈的情感冲击,立志报效祖国,初步树立坚定的人生信念。教学具准备ppt课

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习作教案1

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习作教案1

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关键词:习作教案1

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长汀县第二实验小学

语文

科公开课教案及反思

课 题

教

学

内

容

教 学 目 标

第 1 1、了解什么是演讲稿,知道怎么用演讲稿的形式倾吐心声;

课2、在识记的过程中学会识记,在习作实践中学会习作;

时

3、热爱祖国,受到强烈的情感冲击,立志报效祖国,初步树立坚定的人生信念。

教学具准备

ppt课件等

习作二——演讲稿:祖国在我心中

学写演讲稿或读后感

重点、难点或关键

1、教学重点为:了解演讲稿的格式。

2、教学难点为:在实践中学会习作,写好演讲稿。

执教

丁连发

设计意图

共2课时

教学时间

9月24日

教 学 过 程

一、走进主题,谈话导入

1、教师配乐谈话,引出主题“祖国在我心中”。

2、观看2015中国女排世界杯颁奖仪式。

3、国庆节就要到了,我们将要举行一次汇报活动,同学们愿意拿起自己的笔来,尽情讴歌我们伟大的祖国,庆祝祖国母亲66岁的生日吗?

二、走进回忆,走进主题

1、回顾本组课文内容,重温詹天佑、季羡林等的爱国故事。

2、回顾本组课文中最让你激动的地方,吟诵那些激动你心的语句

再

次触摸爱国情怀。

3、揭示本课倾诉主题。

三、走进演讲,酝酿情绪

1、你打算用怎样的形式表达自己对祖国深深的爱恋?

2、介绍演讲,了解演讲的特点。

3、明确本次习作要求,梳理思路,酝酿情绪。

四、范文引路,激活主题

1、了解演讲稿习作技巧,从定题、开头、正文、结尾方面指导。

2、指导罗列习作提纲。

3、范文学习,让学生学有依傍。

4、伴随音乐,自主习作。

五、习作展评,共听爱国心声

1、了解学生习作情况,引导小组交流。

2、推荐佳作,共同欣赏,提出自己的建议。

3、教师评议。

4、听《祖国在我心中》演讲视频。

六、总结习作情况,布置作业

教学反思

本课习作指导课,我本着“简简单单教语文,扎扎实实求发展。”的理念,注重激发兴趣,交给方法,示范引领,交流提高。使每个学生了解掌握演讲稿的格式和写作要领。能较好的完成演讲稿的书写。

一、激发学生写作兴趣。

《语文课程标准》提出“写作教学应贴近学生实际”,从学生的实际需要出发,让学生“易于动笔,乐于表达”,这样表达才是真实的,情感才是真挚的。才不会说大话、空话、套话。如何激发学生写作兴趣,乐于表达呢?

首先我从情感上激发学生的表达欲望,通过图片、视频、文字等资料引发学生心中的爱国热情,激发起表达的欲望。然后,走进本组课文,通过回忆课文内容,回顾爱国故事,诵读爱国名人名言,引导学生倾诉主题。

二、从读学写,读写结合。

阅读是吸收,写作是表达,阅读是写作的基础,学生从阅读中汲取营养,利于学生从读学写,促进写作能力的提高,这也是作文教学的基本途径。

1、从阅读中学习演讲稿的结构和表达方法。

我们在写作教学实践中,作为教师要有意识地把作文指导渗透到阅读教学中,指导学生通过阅读习作要求提示,了解演讲稿的基本格式和写作要求。

2、联系课文,适当摹仿,仿中求创。中外作家历来强调创造,但在写作中可以适当摹仿。教师课上出示一些优秀的习作片段或范文,把学生引向主题,习得方法。

三、当堂创作,直抒爱国热情

通过前面过程的铺垫,学生已经了解了演讲稿的格式和要求,心中已经涌动着强烈的表达欲望,完全可以放手让他们当堂创作。提供不同的选择,考虑不同学生的表达需要和习惯,引导自由作文,既可以写开头或正文,也可以写结尾。这不仅仅是形式上的自由,更是习作自主权的体现,因而更具有人性味。

四、当堂展示,视频总结

不足:

1、习作指导过程中学生主动性不够;

2、没有很好的把学生互动学习和自主评改发挥好;

3、学生自主习作的时间没有保证;

范文

我的习作

:

大家好!今天,我要演讲的题目是“

”。

修改建议

祖国在我心中

尊敬的老师、同学们:

大家好!今天,我要演讲的题目是“祖国在我心中”。

滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路,都属于我们伟大的祖国。

祖国的历史是坎坷不平的,在历史的长河中,她拥有的不只是灿烂和辉煌,也有一些不可磨灭的阴影。

当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候,每一个有良知的中国人脸上流着泪,心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争。南京大屠杀、火烧圆明园……这都是我们一辈子都不能忘记的耻辱,让我们铭记这些,以史为鉴。

我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕,记载了多少沧桑,又表现得如此顽强,那是一种标识,更是一种力量,一种精神,一种向往!长江——那是祖国的脉搏吧!跳跃着永不枯竭的悸动,挥洒着无边无际的情伤。黄河——那是祖国的血液,沸腾着、沸腾着,奔涌着,

奔涌着,无力不摧,昂着向前,何等的自信和骄傲啊!

今天,我们要翻开历史新的一页,走出阴影,迎接新的挑战。当举国上下迎接着2008年北京奥运会时,我们燃烧,我们沸腾,这也是因为祖国在我们心中!当萨玛兰琪在申奥主席台上喊出“中国”的名字时,我仿佛听到了全国人民的心都在呐喊,都在沸腾,这是因为祖国在我们心中!

祖国是东方的明珠,是腾飞的巨龙,是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中,在我心中,在我们大家的心中!

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关于本教案的常见问题

Q:习作教案1是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《习作》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。