世界上最响的声音板书设计是什么类型的资料？

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世界上最响的声音板书设计｜教案在线预览

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关键词：世界上最响的声音板书设计

正文

教学内容

教学目标

14世界上最响的声音

知识与技能：

1、认识、会写“警、察、哨、喧、寄、其、缺、剩、搜、悄、溜、园”12个生字辨析多音字“数”。

过程与方法：

正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

情感态度与价值观：

让学生领悟到没有噪音的生活是多么美好的，减少生活中的噪音是文明行为，会让生活变得更美好的。

教学重难点

重点：掌握生字的音、形、义；会用“……听到了……听到了……”句式说话。

难点：领悟没有噪音的生活是美好的。

教学方法

教法：引导、点拨

学法：自主探究、讨论、交流

教

学

流

程

一、谈话激趣，导入新课

同学们，日常生活中，我们可以听到各种各样的声音，比如说……（同学们畅所欲言）。同学们说得真棒！你们听说过“噼里啪啦城”这个名字吗？（没有）它可是从前世界上一个最吵闹的地方。城里的

人们近乎发疯似的吵闹。现在，“噼里啪啦城”的喧闹王子要过生日，他想在生日那天听到世界上最响的声音——让世界上所有的人在同一时刻发出叫喊。今天，老师带领你们去参加喧闹王子的生日大会，看他有没有收到自己最想要的礼物。（板书课题）

二、初读课文，感知内容

1、自由朗读课文、要求：

（1）注意读准字音，读通句子。

（2）画出课文中的生字词。

（3）给各自然段标上序号。

（4）不懂的地方做上记号。

2、全班交流。

三、再读课文，理清条理。

1、听课文朗读录音，想想文章讲了一件什么事？

（这篇课文写了喧闹王子想在生日那天听到世界上最响的声音，由于参加生日大会的所有人都想听到这种最响的声音，所以大家都变得十分安静，没有发出任何声音，喧闹王子却第一次听到大自然的声音，意外地得到了“安静”这个礼物。）

2、指导分段。

第一部份（第1-4自然段）：写喧闹王子想在自己生日那天让所有人同时发出叫喊，使自己能听到世界上最响的声音。

第二部份（第5-9自然段）：写人们被喧闹王子的想法弄得兴奋起来，都想自己不发声而听到别人的喊声。

第三部份（第10-13自然段）：写在生日那天，王子和人们没有听到世界上最响的声音，却听到了大自然的声音，得到“安静”这个礼物。

第四部份（第14自然段）：写“噼里啪啦城”现在不再吵闹了。四、字词探究，积累词语

1、读准字音

（1）读准生字音。

抽卡片认读生字，指名读，“开火车”读等多种形式。

（2）读准多音字音。

shǔ

xīng

fā

lè

数

兴

发

乐

shù

xìng

fà

yuè

2、识记字形。

（1）小组交流识记字的方法。

①熟字加偏旁识记。（中+肖=哨

口+宣=喧

宀+奇=寄

祭+宀=察

乘+刂=剩

肖+忄=悄

留+氵=溜

元+口=园）

②熟字组合识记。（敬+言=警）

（2）分析重点字。察、剩、搜

3、口头扩词，积累词语。（教师出示生字卡片，学生口头扩词）

4、词语释义。

警察：国家维持社会秩序和治安的武装力量。本文中指参加这种武装力量的成员。

信使：奉派传达消息或担任使命的人。

耷拉：下垂。

潺潺：象声词，溪水、泉水等流动的声音。

五、读课文，加深理解。

六、课堂小结

通过本节课的学习，你有什么收获？教学资源

板

书

设

计

14世界上最响的声音

警察

哨子

喧闹

其它

缺少

剩下

寄来

花园

搜寻

溜走

资料摘要

世界上最响的声音板书设计

世界上最响的声音板书设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_22423

配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：世界上最响的声音板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？