习作教学设计实例

人教版小学语文六年级上册

第二单元《口语交际与习作》教学设计

陕西省安康市汉滨区石梯镇杨寇小学

寇玉兵

一.教学目标

1.通过演讲或读后感的形式，表达自己的爱国情感。

2、学生能在40分钟内完成一篇演讲稿或读后感，要求语句通顺有感染力，没有存别字。

3、能大胆地在全体师生面前进行演讲。要求体态大方自然，表达流利有感情。

4.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。

二、教学重难点：

1、重点：撰写演讲稿或读后感，做到观点明确，有感染力和号召力

2、难点：指导学生在全班内演讲，要求语言流利通顺有感情，有感染力。

三、教学准备：优秀演讲稿的范文课件

四、教学时间：2课时

五、教学过程

第一课时(口语交际)

一、激趣谈话，引出话题

同学们，在第二单元，我们一起认识了爱国的工程师詹天佑爷爷，他受命于国家危难之际，在帝国主义的嘲笑声中，在国人的期盼中毅然决然的接受了修筑京张铁路的任务，他身先士卒，率先垂范，不怕困难，不怕危险，用自己高超的智慧和出众的才干，出色的完成了修筑任务，给我们中华人民争了一口气。他之所以能把任务完成的这么好，其动力来自原他对祖国的赤子之情。我们国家历史的长河中，向詹天佑的这样的民族英雄举不胜举。这节课让我们以“祖国在我心中”为主题，开展一次的综合性学习，来抒发我们对祖国的热爱。课前，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享，你们说好吗？

二、明确形式，小组训练

1.学生自行读口语交际的要求，明确汇报形式。(展示自己的综合性学习成果，形式不一)。（师课件出示）

（1）以诗朗诵形式展示；

（2）以故事形式展示；

（3）以演讲形式；

（4）已搜集爱国名言警句形式展示

（5）以手抄报的形式展示；

2.指名分小组汇报展示的形式

建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。

（教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。）

3、组内排练，师巡回指导

若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。

三、组织全班汇报，同学评价。

1、老师讲解汇报的有关要求：

（1）以诗歌朗诵、散文朗诵、讲故事、演讲形式汇报的同学，要求声音洪亮，吐词清楚，语言抑扬顿挫，流利有感情；

（2）以手抄报形式展示的，要求主题鲜明，字迹工整，插图美观。

2、老师宣布汇报会开始

3、小组长抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。

(评价标准：体态大方自然，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，表达了爱国情感。)

3.根据评价，确定优秀者，给最优秀的汇报者颁奖。

四、教师总结

同学们，今天你们真棒!都以自己独有的形式表达了对祖国深切

的爱，尤其是×××同学，平时不爱说话，今天超长发挥，演讲很有气势!近代思想家梁启超说过：“少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!”少年时祖国的未来，是祖国的希望，老师更希望你们能从小事做起，从自我做起，用自己的行动去爱我们伟大祖国，长大后为祖国的四化建设做出我们应有的贡献! 第二课时(习作) 一、自读习作提示，明确习作要求

1.读习作要求，说说今天的作文写什么?(演讲稿或读后感。)

2.指名说说：这次作文有哪些要求?

师小结：写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要用具体的事例来证明自己的观点，要点明主题，有号召力。写读后感，要认真的读书，将课文的内容与自己的生活实际联系起来，要表达真情实感；都要围绕“祖国在我心中”的主题。

二、师指导写作

1.明确演讲稿的格式

（课件出示）

(1）开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。

（2）正文：结合具体材料把表达的观点写清楚。

（3）结尾：点明主题，发出号召。) 2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢?

(1)出示配乐演讲范文《祖国啊，我爱你》

(2)指名说说：听了演讲，你有何感受?(预设：心潮澎湃，激动)

(3)这说明演讲稿有什么特点呢?(具有感染力和感召力)

让我们再大声朗读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地方?

指名说说：观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。

(4)生再分析，这篇演讲稿的观点是什么?他运用了哪些材料说明观点?

(观点：祖国承受屈辱的历史，经过几代革命者和无数仁人志士，抛头颅洒热血的顽强拼搏，最终解放了全中国，成立了中华人名共和国。中国终于强大起来兴盛起来，像一个东方雄狮屹立在世界的东方。材料：鸦片战争、辛亥革命、抗日战争等历史事件，以及修高楼、柏油马路，载人宇宙飞船成功发射和返回、2008年北京奥运会的成功举办体育事业的飞速发展。)

3.生构思立意，收集材料，准备写作

(1)同学们，你们课前也搜集了大量的关于“祖国在我心中”的主题演讲稿，你们能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐给大家。

(2)在组内交流搜集的演讲稿

赏析了这么多范文，你现在确定自己演讲稿的观点了吗?

(2)观点明确了，你打算用哪些材料去证明自己的观点呢?

学生思考然后在小组内交流。(教师引导学生要围绕自己观点选材，所选材料要真实。)

三、完成习作

学生自己写作，不愿写演讲稿的同学写读后感，注意要表达真情实感。

四、作文交流、评改

1、自主修改。教师强调从以下几个方面进行修改：（1）语句通顺，没有错别字，句子没有语病；（2）观点明确，条理清晰；（3）读后感要在读的基础上，联系自己的生活实际想开去，但是不能偏离主题。

2、同桌交流，互相评价。

五、展示评价

1、让写得好的学生上台读自己作品，同学赏析写得好的地方。

2、誊抄自己的习作