20乡下孩子教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《乡下孩子》教学设计教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2．正确认读本课八个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的八个生字。3．想像诗中描绘的美好情景，体会乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，感悟诗中所渗透的对阳光、自然的礼赞之情。教学过程：（一）听写生字词（二）精读课文1．听

资料类型：教学教案文档

所属课文：20乡下孩子

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2018-05-23 15:25:00

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学校：石家庄市栾城区代梅国祥希望小学

20乡下孩子教学教案设计

未知

2018-05-23 15:25:00

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关键词：20乡下孩子教学教案设计

正文

《乡下孩子》

教学设计

教学目标

1．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2．正确认读本课八个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的八个生字。

3．想像诗中描绘的美好情景，体会乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，感悟诗中所渗透的对阳光、自然的礼赞之情。

教学过程：

（一）听写生字词

（二）精读课文

1．听录音读课文，边听边思考：乡下孩子是个怎样的孩子？（学生发言：快乐、幸福、勤劳）

2．你从哪儿发现乡下孩子是个快乐的孩子？自读第二小节。

（1）指名读第二小节。

（2）听了朗读，你知道乡下孩子捉一只蝴蝶能编出美丽的故事，他会编什么故事？

含一片草叶能吹出动听的歌曲，他会唱什么歌曲？（学生自由想象）

（3）谁能一边想象一边自读课文？

（4）指名读课文，听了朗读，你仿佛看到了什么？

3．在快乐的乡村生活中，乡下孩子渐渐长大了，他变得勤劳而又能干。请小朋友们用自己喜欢的方式读懂第三小节。

（1）小组读第三小节。

（2）你们小组读懂了什么？

（3）假如你是乡下孩子，你会做什么？

出示课件：拾一把稻穗，（

）

采一束野花，（

）

割一篮青草，（

）

4．从文中哪一小节还体会到乡下孩子的快乐？指名读第一小节。（1）小组合作学懂第一小节。

（2）说说你小时候在妈妈怀里、爸爸背上的情景。

（3）乡下孩子在妈妈怀里是（

），在爸爸背上是（

），他们生活得多么快乐啊！

指导读出乡下孩子的幸福、快乐。

5．默读第四小节。

（1）“旷野”是什么意思？如果你是乡下孩子，你会在旷野干什么？（学生自由发言）

6．边读边想象诗中的情节。（配乐齐读）

7．请会背诵的同学试着背一背。（三）拓展学习

1．你的生活是怎样的？把自己想到的在“我的小笔头”里写一写。

2．扩展阅读《童年书架》里的相关文章，感受不同儿童的不同快乐。

关于本教案的常见问题

Q：20乡下孩子教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20乡下孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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