回顾·拓展四优秀教学设计范文｜教案在线预览

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学科课题教学目标语文巧用说明方法年级课型六年级复习1了解小学生常用的四种说明方法的概念及作用。2学会正确判断说明方法。3掌握小学生常用的四种说明方法的具体作用。教学重点教学难点教学方法教学用具学会正确判断说明方法。掌握小学生常用的四种说明方法的具体作用。复习法常规用具和多媒体，制作PPT。精良的PP

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展四

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2018-04-01 10:02:00

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学校：同心县第五小学

回顾·拓展四优秀教学设计范文

未知

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关键词：回顾·拓展四优秀教学设计范文

正文

学

科

课

题

教学目标

语文

巧用说明方法

年

级

课

型

六年级

复习

1了解小学生常用的四种说明方法的概念及作用。

2学会正确判断说明方法。

3掌握小学生常用的四种说明方法的具体作用。

教学重点

教学难点

教学方法

教学用具

学会正确判断说明方法。

掌握小学生常用的四种说明方法的具体作用。

复习法

常规用具和多媒体，制作PPT。

精良的PPP

教学程序

一导入。

学生活动

回忆自己所知道的说明方法

教师活动

指导学生回忆所知道的说明方法。

正取指导举例子的概念及作用。

设计意图

知识回忆，为复习小学生常用的说明方法做铺垫。

举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

二复习举例子试着阐述举例子的概念及作用。

的概念及作用。

作用：使文章表达的意思更明确，更生动形象,增强说服力。

打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

作用：抽象的事理变三复习打比方试着阐述打比方的概念的概念及作用。

正确指导打比方的概念及作用。

及作用。

得具体、生动、形象。

列数字：从数量上说明事物特征或事理的说明方法叫做列数字。引用的数字，要准确无误，即使是估计的数字，也要有可靠的根据。

作用：既能准确、客观的反映事实情况，又有较强的说服力。

作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

四复习列数字试着阐述列数字的概念的概念及作用。

正确指导列数字的概念及作用。

及作用。

五复习作比较试着阐述作比较的概念的概念及作及作用。

用。

正确指导作比较的概念及作用。

作用：使读者通过比

较得到具体而鲜明的印象。

巩固练习

六做一张练习片子。

板书

做练习片子。

指导

举例子

打比方

列数字

作比较

反思

本节课是一节复习课，我设置以下教学目标：1了解小学生常用的四种说明方法的概念及作用。2学会正确判断说明方法。3掌握小学生常用的四种说明方法的具体作用。其中，学会正确判断说明方法是教学重点，掌握小学生常用的四种说明方法的具体作用是教学难点。在教学过程中预设的教学目标和教学重、难点得到了落实，但是由于孩子们年龄较大，比较害羞，上课课堂气氛不是很活跃。由于了解小学生常用的说明方法及作用用时比较长，所以做练习的时间不够用了。希望今后在教学中尽量不拖沓。

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展四优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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