2 祖国，我终于回来了教案1是什么类型的资料？

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2　祖国，我终于回来了教案1｜教案在线预览

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关键词：2　祖国，我终于回来了教案1

正文

《祖国,我终于回来了》教案教学目标:

1、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心,感受他深深的爱国之情。

2、了解钱学森在美国的不平凡经历,从中感受钱学森回国的坚定意志和艰辛历程。

3、读课文,理解“博士”“间谍”“无休止”等词的意思。

教学过程:

一、创设情境,初步感知钱学森。

1、深情谈话引出——钱学森

十一号飞船,于2016年10月17日7时30分在酒泉卫星发射中心,由长征二号运载火箭发射的载人飞船,目的是为了更好地掌握空间交会对接技术、开展地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验,接下来我们又将在18年发射嫦娥二号。

没有钱学森等航天人的努力,就没有今天我国航天技术全世界第三的成就。我们怎能记为我国航天事业做出巨大贡献的那些科学巨人。正是因为这些巨人用他们巨大的臂膀才把这些航天英雄高高托起,直到托上那浩瀚的太空。

2、揭示课题

①看课题质疑:谁回来了,从哪儿回来,为什么要说“终于”回来了?②结合照片、简介,初步感知钱学森。

二、初读课文,理解词语,感受人物。

三、研读课文,走进钱学森

(一)学习3、4自然段

1、钱学森回国受到了什么阻扰?

①疏理出钱学森遭受美国当局迫害的句子。

迫害1:美国当局说钱学森是间谍,把他关到一个海岛的拘留所里,受到无休止的折磨。

迫害2:他的行动受到限制,信件受到检查,电话受到监听。

2、美国为什么阻止他回国?

出示资料

(二)从哪里看得出钱学森爱国

1、朗读第一自然段,他的生活怎么样?

品读重点句子:

“在美国,金钱、地位、名誉,他都有了。”

2、自由朗读第一自然段,回答钱学森为什么而回国?

指导品读句子:

“我是中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。”

“这里的一切”指什么?

3、示图片资料,了解当时中国、美国的背景,从对比中感悟钱学森放弃优渥的生活而回到一穷二白祖国的爱国情怀。

4、在美国阻止他时,他怎么做的?多长时间?

品读:

“然而钱学森没有屈服,他不断提出要求:我要离开美国,回到祖国去。”

这句话中你感受到了什么?(感悟钱学森回国的坚定意志)

5、这样的话你还听谁说过?

我们爱自己的民族,这是我们自信的源泉——周恩来。

我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民——邓小平。

国家兴亡,匹夫有责——顾炎武

6、钱学森能回到祖国,仅仅是靠他自己的力量吗?

“钱学森得到了外国友人的帮助,更重要的是他得到了祖国的大力支持。”

四、拓展体验,感受钱学森

1、出示钱学森一家乘船回国时的照片,读最后一个自然段你体会到钱学森什么心情。

品读:

他激动地说:“我相信我一定能回到祖国,现在终于回来了!”

2、教师情感导说,感受钱学森。

钱学森感到幸福,这是游子重见慈母的幸福;这是历经风雨见彩虹的幸福;这是经历了千辛万苦,不为之摧垮,终于笑傲曾经苦难的幸福;这是一个全身心爱着祖国的炎黄子孙终于有机会报效祖国,献身祖国的幸福

3、再次指导品读课题。

齐读课题——祖国,我终于回来了。

五、你想对钱学森爷爷说什么?

资料摘要

2　祖国，我终于回来了教案1