习作教学设计｜教案在线预览

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第周星期第节年月日课题教学目标重点习作七课型新课1.观察插图，展开丰富的想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。1引导学生仔细看图，进行合理的细节联想与想象，进行习作。教材分析1理解图意，引导学生学习本组课文表达感情的方法，并运用到自己的习作当难点中去。教具制作多媒体课件。授课步骤一、图片导入，激

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-19 16:24:00

来源学校

学校：新兴县车岗镇铁洞小学

习作教学设计

未知

2018-04-19 16:24:00

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关键词：习作教学设计

正文

第

周

星期

第

节

年

月

日

课题

教学目标

重点

习作七

课型

新课

1.观察插图，展开丰富的想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。

1引导学生仔细看图，进行合理的细节联想与想象，进行习作。

教材

分析

1理解图意，引导学生学习本组课文表达感情的方法，并运用到自己的习作当难点

中去。

教具

制作多媒体课件。

授课步骤

一、

图片导入，激发写作热情。

二、图文对照，明确要求。

（用时：5分钟）

三、大胆想象，扩展内容。

（用时：5分钟）

四、指导写作。

（用时：15分钟）

教师活动

大屏幕出示一组以“人

与动物和谐相处”为主题

的图片。

1.出示图片（书中插图），今天，老师还带了一幅图片，说说你们看到了什么？想到了什么？

2.图文对照，明确要求。

下面请同学们对照文字看图片，思考：我们应该从哪几个方面展开合理的想象呢？

1.拟定题目。

2.确定主题。

3.确定重点。

4.确定习作人称和顺序。

学生活动

看完这组图片，你想说什么？

1.分小组交流自己的想法。

2.把事情的起因、经过、结果写清楚。详略得当，抓住细节描写，才能把感情写得真实、具体；抓住重点事情写。

指导学生合理想象故事情节，积累习作素材，帮助学生丰富故事情节，开阔学生的习作视野。

同学们拟定题目，开始习作。

授课步骤

五、小组交流，互批互改。

（用时：5分钟）

六、再读欣赏，继续写习作。

（用时：5分钟）

教师活动

互批互改。

1.小组内交流习作，自己先说说自己的习作最得意的地方或特点。

2.师巡回指导。

学生活动

1.小组内互读互评，提出修改建议。

2.在交流评价之后，引导学生进行修改。

学生自由写作。

<<小鸭子历险记>>

1.继续写作。

作业

布置

2.抄正习作。

板书设计

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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