《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案推荐｜教案在线预览

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教学活动设计年级课型三学科语文课时课题授课时间古诗二首教师新授《回乡偶书》把还乡的感慨和喜悦之情与儿童天真活泼的神态，非常朴素教材分析而细腻地描绘出来。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了春天里李白送别好友孟浩然时的情景，景致如画，别情难收，情景交融，意味深长。学情分析本课尝试通过自学提示等形式让学生

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所属课文：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

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2018-05-11 15:07:00

来源学校

学校：滦州市杨柳庄镇晁庄小学

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案推荐

未知

2018-05-11 15:07:00

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教学活动设计

年

级课型

三

学

科

语文

课时

课题

授课时间

古诗二首

教师

新授

《回乡偶书》把还乡的感慨和喜悦之情与儿童天真活泼的神态，非常朴素教材分析

而细腻地描绘出来。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了春天里李白送别好友孟浩然时的情景，景致如画，别情难收，情景交融，意味深长。

学情分析

本课尝试通过自学提示等形式让学生自学，抓重点词语讲解。

课堂上小组合作学习为主要方式，通过对学，群学，是枯燥的知识趣味化，激发学生体会作者真挚的感情。

知识与技能：

1、正确认读本课9个生字，正确书写10个生字。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。

过程方法

教学目标

在两首古诗的对比朗读中，明了诗与诗之间的内在联系、迁移学法、体会诗文所描绘的感情和诗人抒发的真情实感。

情感、态度与价值观：

激发学生体会乡情和友情的真挚情感，体会爱所蕴涵的魅力和价值。并学会关爱他人，以人为善。

重难点

教学准备

体会诗歌所蕴含的感情。

课件

卡片

有关贺知章和李白的资料。

教学过程设计

教学环节

时间

教学内容

教师行为

期望的学生行为

设计理念

一、谈话引入新五课

分

钟

十

分

钟

二、初读课文，

整体感知，认识

新词

二

十

分三、品读古诗，钟

理解诗意

1、师：同学们，你们还记得我们以前学过的李白和贺知章写的古诗吗？（齐背《增汪伦》、《咏柳》）？

2、今天我们就再来学习两篇贺知章和李白的诗。揭示课题《回乡偶书》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》板书课题

师：读完课文后，你最想说什么呢？

读完后，你明白了什么？还有什么不

1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决。

2、勾画出自己不明白的地方。

五

懂得？

分

四、拓展延伸、钟

体会情感

角色扮演。

板书设计

教学反思

通过本文的学习，并学会关爱他人，以人为善。

附:

学习指南（一）

1、细读古诗完成学习卡片上的内容。建议3分钟

2、组内交流，注意体会感情，学会倾听别人的发言。建议2分钟

3、整理自己的思路，准备班内展示。建议5分钟

学习卡片（一）

读完后，你明白了什么？还有什么不懂的？在小组内说一说。

任务卡片

积累贺知章和李白的诗篇

关于本教案的常见问题

Q：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《黄鹤楼送孟浩然之广陵》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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