14微笑优秀教学设计｜教案在线预览

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14《微笑》教学设计第二课时教学目标1.懂得微笑的作用，明白帮助别人是快乐的道理。（重点）2.理解故事内容，能大胆表达自己的想法。（难点）课前准备: 课件。教学过程: 一、导入。1. 复习、认读上节课学习的生字词。2. 再读课文,我们继续学习,深入理解文章内容。二、自学指导，检测自学1. 阅读全文,

资料类型：教学教案文档

所属课文：14微笑

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2018-05-03 14:39:00

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学校：广平县南韩村乡南盐池小学

14微笑优秀教学设计

未知

2018-05-03 14:39:00

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关键词：14微笑优秀教学设计

正文

14《微笑》教学设计

第二课时

教学目标

1.懂得微笑的作用，明白帮助别人是快乐的道理。（重点）

2.理解故事内容，能大胆表达自己的想法。（难点）

课前准备: 课件。

教学过程: 一、导入。

1. 复习、认读上节课学习的生字词。

2. 再读课文,我们继续学习,深入理解文章内容。

二、自学指导，检测自学

1. 阅读全文,故事里出现了几种小动物

? 生答:五种,小鸟、小兔、大象、小蚂蚁、小蜗牛。

2. 集体阅读第

1— 3段,这些小动物能为大家做什么?

生:小鸟为朋友唱歌,大象为大家干活,小兔为大家送信。

3. 小蜗牛为什么很着急? 生:他不知道为大家做什么。

4. 小蜗牛做了什么让朋友高兴的事? 生:它把微笑送给了大家。

5. 它是怎样把微笑送给大家的? 生:它把自己微笑的画,用信封送给大家。

6. 大家为什么觉得小蜗牛了不起? 生:小蜗牛把微笑送给了整个森林,让大家开心。

7. 学了这个故事,你知道了什么? 生:我懂得了微笑能让别人快乐。

三、拓展延伸

刚才小鸟、大象、小兔、蜗牛都告诉我们他们愿意为朋友做不同的事，让他们的朋友高兴。我们也有许多朋友，那你愿意为朋友做什么呢？请你想小动物那样清楚的告诉大家。

五、课堂总结

今天你学会了什么? 课堂作业新设计: 一.读拼音，写词语。

xiāo xi

zhěng

tiān

tián

guā

(

)

(

)

(

) fā

jué

rèn

hé

chuán

xìn (

)

(

)

(

) 二.选择正确的读音填空。

bēi

bèi （1）小明的背（

）包很重。

（2）今天我背（

）诵了两首古诗。

chuán

zhuàn

（3）我在读《名人（

）》。

（4）小兔为大家传（

）信送消息。

三、填上合适的量词。

一(

)朋友

一(

)画儿

一(

)蜗牛

一(

)小字

一(

)蚂蚁

一(

)办法

四.根据课文内容填空。

只要小鸟醒着，他随时——————

只要大象醒着，——————————

只要小兔醒着，——————————

只要小蜗牛醒着，——————————

附答案

一

、

消息

整天

甜瓜

发觉

任何

传信

二、

1 bēi

2 bèi

3 zhuàn

4 chuán

三、

位

张

只

行

群

个

四、

为朋友唱歌

他随时帮朋友干重活。

他随时帮朋友送信传消息。

他随时送给大家甜甜的微笑。

关于本教案的常见问题

Q：14微笑优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14微笑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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