习作公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

习作六：风景优美的地方教学目标1、引导学生通过直观感受，按一定的顺序介绍风景优美的地方。2、激发学生对祖国大好河山的热爱。3、能通过一些表达方法具体地介绍景点的特点。重点：引导学生按一定的顺序介绍风景优美的地方。难点：引导学生能通过一些表达方法具体地介绍景点的特点。教学过程一、激趣导入：同学们，老师

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2021-09-26 04:46:51

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学校：中山市石岐中心小学

习作公开课参赛课教案

未知

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关键词：习作公开课参赛课教案

正文

习作六：风景优美的地方

教学目标

1、引导学生通过直观感受，按一定的顺序介绍风景优美的地方。

2、激发学生对祖国大好河山的热爱。

3、能通过一些表达方法具体地介绍景点的特点。

重点：引导学生按一定的顺序介绍风景优美的地方。

难点：引导学生能通过一些表达方法具体地介绍景点的特点。

教学过程

一

、

激趣导入：

同学们，老师最喜欢到全国各地去旅游了，你们喜欢吗？今天我们一起去旅游，好吗？

孩子们，你们一定去过很多好玩的、美丽的地方，能告诉我们吗？

二、

明确习作要求：读一读书上的要求，提炼归纳出习作的要求，明确写一个去过或想去的吸引人的地方，写出这个地方怎么吸引人。

三、进入学习情境：拿出自己准备的照片或图片，介绍自己去过的地方。四、

拓展学生视野：引导发现所介绍的地方的特色，

用一句话形容。

五、范文引路

六、

起草习作

教师巡视，个别指导。

交流展示，互相学习。

完善自己的习作

七、

总结

介绍这个地方的地理位置——按游览的顺序描写景点（有几个景点写几段）

【抓重

点】——说说

的感受

板书设计

1．写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。

2．通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处风景的特点来写。

关于本教案的常见问题

Q：习作公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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