习作教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

习作教学《我的课余生活》教学目标：1.能用自己的话从课余生活中选择一件事或一项活动，把它写清楚，写明白。2.激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。教学重难点：重点：让学生乐于表达，表达清楚。难点：引导学生把话说清楚，说具体。教学准备： PPT课件教学过程：一、谈话导入1.同学们，在口语

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-25 15:07:00

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学校：平南县六陈镇新贵小学

习作教学设计及教案分析

未知

2018-05-25 15:07:00

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关键词：习作教学设计及教案分析

正文

习作教学《我的课余生活》

教学目标：

能用自己的话从课余生活中选择一件事或一项活动，把它写清楚，写明白。

激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。

教学重难点：

重点：让学生乐于表达，表达清楚。

难点：引导学生把话说清楚，说具体。

教学准备：

PPT课件

教学过程：

一、谈话导入

1.同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？

2.引入作文要求

让学生读一读本次的作文要求。

3.学生交流（回答）。

教师小结：“你看，刚才呀，同学们说了那么多课余生活的事，有的.......，有的....。在这么多事情中，一定有特别有趣的，特别好玩的，或者你印象最深的，你最想告诉大家的的是哪一件事呢？

4.学生交流（回答）。

5.小结：听了这么多，老师都能感觉到你的快乐了！

二、抓住重点，记叙具体

1.出示范例：那我们先来看看这位同学是怎么写的，请同学们一起来看《金色的草地》这一课中的一段，这一段就是我和弟弟一起吹蒲公英的事，他们开心吗？怎么能写出这么有趣的事呢？

2.师生探讨。

三、快乐写作

1.自选话题，乐写开头。

师生交流：“同学们，你们已经聊了自己在课余时间里，都喜欢做什么？其中也有你们最喜欢的一项课余活动（一件事）。”学生可以在稿纸上写一两句简短的话作为作文的开头。（老师在黑板上出示开头的事例）

2. 引导写话。

学生写好后，老师随机抽选几位学生的开头，和同学们进行交流。

3. 继续交流，引导学生说喜欢的原因，谈收获和感想。

4.教师讲解题目要求。

5.小结评价。学生写完后，让学生读一读自已写的话，老师进行鼓励或表扬。

四、作业布置：

课后继续修改自己的作文，然后誊写在作文本上。

五、板书设计：

题目：自拟

开头：喜欢什么

我的课余生活

中间：人物、地点、事件

结尾：感想、收获

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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