7.练习二板书设计｜教案在线预览

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奇妙的铺地锦泰兴市江平路小学杨建教学目标：1、通过阅读帮助同学们了解古代乘法计算方法的一种——“铺地锦”，会用这种方法计算两位数乘两位数、两位数乘三位数。2、通过古代与现在所学乘法计算方法的比较，

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所属课文：7.练习二

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2018-05-30 07:53:00

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学校：泰兴市江平路小学

7.练习二板书设计

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关键词：7.练习二板书设计

正文

奇

妙

的

铺

地

锦

泰兴市江平路小学杨建教学目标：

1、通过阅读帮助同学们了解古代乘法计算方法的一种——“铺地锦”，会用这种方法计算两位数乘两位数、两位数乘三位数。

2、通过古代与现在所学乘法计算方法的比较，感知现代计算的简便，让学生体会到古代知识与现代之间的内在联系。

3、让学生自主探索用“铺地锦”的方法计算两位数乘两位数，两位数乘三位数的笔算能力，激发学生对数学学习的兴趣。

教学重点：掌握“铺地锦”的计算方法。

教学难点：理解“铺地锦”的算理。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

师：同学们，从大屏幕上你了解到哪些信息？你们知道它叫什么吗？这节课杨老师就和大家一起来研究“奇妙的铺地锦”。

二、阅读交流，探索新知

1、交流：通过阅读，你知道了什么？ 2、探索“铺地锦”

（1）交流铺地锦的计算方法

（2）竖式验证计算结果

（3）对比两种计算方法

（4）小结：铺地锦和列竖式虽然计算方法不一样，但是算理是相同的。

3、巩固运用

（1）出示情境图表，说一说表中的信息。

（2）基础练习

在自主探究单上用铺地锦的方法算出电吹风和电话机的总价

（3）拓展练习

用铺地锦的方法算出电饭锅的总价

比较：计算电饭锅的算式与刚才的两个算式有什么不一样？

思考：如果用“铺地锦”的方法计算三位数乘两位数，一行画几格?要画几行？

提问：如果在这个计算方格下面再加一行,能计算几位数乘几位数？

4、课堂小结

（1）提问：通过本节课的学习，你有什么想说的呢？

（2）优化：为什么有“铺地锦”的方法，我们现在只用乘法竖式计算呢？

三、知识拓展

师：我们的人类聪明才智远远不止这些,关于计算还有许多的奇思妙想，你们想

知道吗？

介绍：用划线法计算乘法 21×13=273 2 7

四、全课总结，课外延伸

师：老师通过课外阅读发现，计算乘法的方法还有很多种，如：算筹法，双倍调停法，表格算法，甚至利用围棋棋盘还能进行乘法计算，有兴趣的同学课后可以继续阅读。

关于本教案的常见问题

Q：7.练习二板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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