分式的基本性质应用：约分、通分第二课时教学设计｜教案在线预览

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15.1.2分式的基本性质（教案）沙坪中学李卫胜教学目标：1、理解分式的基本性质。2、会用分式的基本性质进行简单恒等变形。3、比较分数与分式的基本性质，体会类比思想方法。教学重点：分式的基本性质及简单运用。教学难点：利用分式的基本性质进行恒等变形。教学过程：一.导入新课：1、复习：什么叫分式？

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所属课文：分式的基本性质应用：约分、通分

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2021-04-11 10:20:41

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学校：鹤山市沙坪中学

分式的基本性质应用：约分、通分第二课时教学设计

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关键词：分式的基本性质应…第二课时教学设计

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15.1.2分式的基本性质（教案）

沙坪中学李卫胜

教学目标：1、理解分式的基本性质。

2、会用分式的基本性质进行简单恒等变形。

3、比较分数与分式的基本性质，体会类比思想方法。

教学重点：分式的基本性质及简单运用。

教学难点：利用分式的基本性质进行恒等变形。

教学过程：

一.导入新课：

1、复习：什么叫分式？

2、知识回顾：

6思考：=

86212623



8216824分数的基本性质: 一个分数的分子、分母乘（或除以）同一个不为0的数 ,分数的值不变。

二、学习新课：

1、自学课本P129页知识，找出分式的基本性质并填空：

分式的基本性质：

分式的分子与分母乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变。

用式子表示为：(C0)

AACAAC

BBCBBC2、先判断两个分式是否相等？再根据分式的基本性质填空：

4x24x24x112xy12xy4x

22x2x2x3y3y2x

（x≠0）



4x23x(4x23x)3y32x2x3y

（y≠0）

3、根据分式的基本性质填空：

5x12y5x2

26x2y22xy8xa)3y

3(2a36a3

4ab2b4x4、检测：

①、下列式子成立的是：（

）

a2aa5aa5aaa2A.

B.

C.

D.2

b3bb5bb5bbb②、判断下列运算是否正确，说明理由：

(1)3a3a2c3x3xx3

(2)

4b4b2c4y4yy45、自学：看课本P129例2填空：

自学指导：看分式的分母如何变化，想分子如何变化。

看分式的分子如何变化，想分母如何变化。

完成例2的填空。

x3(1)xyy13x23xyxy(2)

aba2b6x2

2ab2a2ab6、自学检测：

根据分式的基本性质仿例2填空：

3a314abx10x3a6a2

2

32

43y12xy5x5xyxya37、知识大冲关：

在四个整式6、3xy、x2–xy、

xy-y2

中，请你从中任意选择两个，将其中一个作为分子，另一个作为分母组成一个分式，并利用分式的基本性质把组成的分式化成简单一点的分式。

三、小结：

谈谈本节课学习了什么内容？

五、作业：①完成课本P133第4、5题。②预习下节课分式的约分和通分的知识。

关于本教案的常见问题

Q：分式的基本性质应用：约分、通分第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的基本性质应用：约分、通分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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