作轴对称图形优秀公开课教案｜教案在线预览

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13.2 画轴对称图形第1课时画轴对称图形教学目标1.会作已知图形关于某条直线对称的图形．2.能利用轴对称的一些性质设计图案．预习反馈阅读教材P67～68“归纳、思考及归纳”，完成预习内容．1.填空：如图，观察下面剪纸的形成过程并填空：(1)由一个平面图形可以得到它关于一条直线l对称的图形，这个图形

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所属课文：作轴对称图形

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2019-10-09 19:50:32

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学校：大理市喜洲镇第二中学

作轴对称图形优秀公开课教案

未知

2019-10-09 19:50:32

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关键词：作轴对称图形优秀公开课教案

正文

13.2 画轴对称图形

第1课时

画轴对称图形

教学目标

1.会作已知图形关于某条直线对称的图形．

2.能利用轴对称的一些性质设计图案．

预习反馈

阅读教材P67～68“归纳、思考及归纳”，完成预习内容．

1.填空：

如图，观察下面剪纸的形成过程并填空：

(1)由一个平面图形可以得到它关于一条直线l对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全一样．

(2)新图形上的每一点都是原图形上的某一点关于直线l的对称点．

(3)连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分．

2.如图，观察下面作线段AB关于直线l对称图形的过程并填空：

(1)几何图形都可以看作由点组成，只要分别作出这些点关于对称轴的对应点，再连接这些对应点，就可以得到原图形的轴对称图形．

(2)对于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出图形中一些特殊点(如线段端点)的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形．

名校讲坛

例

如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形．

解：图略．

【点拨】

可先作出各点的对称点，再顺次连接各点就得到所求图形．

【跟踪训练】

如图是画出的风筝的一半，请将另一半补充完整．

解：图略．

巩固训练

1.下列说法正确的是(B) A．全等的两个图形可以由其中一个经过轴对称变换得到

B．轴对称变换得到的图形与原图形全等

C．轴对称变换得到的图形可以由原图形经过一次平移得到

D．轴对称变换中的两个图形，每一对点所连线段都被这两个图形之间的直线垂直平分

2.A，B两点关于直线l对称，点P是直线l上一点．若PA＝4 cm，则PB等于(B) A．2 cm

B．4cm

C．6 cm

D．不能确定

3.已知直线AB和△DEF，作△DEF关于直线AB的对称图形，将作图步骤补充完整(如图所示)．

(1)分别过点D，E，F作直线AB的垂线，垂足分别是点M，P，N；

(2)分别延长DM，EP，FN至G，H，I，使GM＝DM，HP＝EP，FN＝IN；

(3)顺次连接GH，HI，IG，得△DEF关于直线AB的对称图形△GHI. 课堂小结

作与图形成轴对称的图形，关键在于将图形抽象出各点，然后作点的对称点，再连线即可．

关于本教案的常见问题

Q：作轴对称图形优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《作轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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