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列分式方程解行程问题教学设计施国聪南涧县第三中学教学目的: 1、理解列分式方程解行程问题2、学会解分式方程。教学内容：甲乙两地相距1200公里，甲、乙两车同时从甲地开往乙地。甲车的速度是乙车速度的2倍，甲车比乙车提前3小时到达乙地。甲、乙两车的速度各是多少？教学过程1、找出已知条件和未知条件。2
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列分式方程解决行程实际问题教学教案设计
未知
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关键词：列分式方程解决行…教学教案设计
正文
列分式方程解行程问题教学设计
施国聪
南涧县第三中学
教学目的: 1、理解列分式方程解行程问题
2、学会解分式方程。
教学内容：
甲乙两地相距1200公里，甲、乙两车同时从甲地开往乙地。甲车的速度是乙车速度的2倍，甲车比乙车提前3小时到达乙地。甲、乙两车的速度各是多少？
教学过程
1、
找出已知条件和未知条件。
2、
写出等量关系
3、
列方程解应用题的步骤是什么？
4、
本题中设什么便于计算？
分组讨论
小组汇报
教师讲解
分析总结
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文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：列分式方程解决行程实际问题教学教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《列分式方程解决行程实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。