体积单位间的进率教学目标｜教案在线预览

资料摘要

体积单位间的进率学习目标1、能理解掌握体积单位之间的进率2、会运用进率对体积各单位间进行互化教学重难点重点：能够掌握体积单位间的进率难点：会运用进率对体积各单位间进行互化以及解决简单的实际问题教学过程一、问题导入我们之前学过哪些计量单位呢？它们之间的进率又是怎样的呢？同学回答（长度、面积、体积

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所属课文：体积单位间的进率

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2020-01-22 21:48:50

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学校：雄县大营镇甄码小学

体积单位间的进率教学目标

未知

2020-01-22 21:48:50

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关键词：体积单位间的进率教学目标

正文

体积单位间的进率

学习目标

1、能理解掌握体积单位之间的进率

2、会运用进率对体积各单位间进行互化

教学重难点

重点：能够掌握体积单位间的进率

难点：会运用进率对体积各单位间进行互化以及解决简单的实际问题教学过程

一、问题导入

我们之前学过哪些计量单位呢？它们之间的进率又是怎样的呢？

同学回答（长度、面积、体积），引出课题

二、新课讲授

（1）自主探究

下图是一个棱长为1dm的正方体，体积是1dm³。想一想：它的体积是多少立方厘米呢？（自己思考之后小组讨论）

推导出：1立方分米=1000立方厘米

（2）找出规律

依照上面的方法，你能推算出１m³等于多少立方分米吗？

1立方米＝1000立方分米

通过刚才的推算，你发现了什么样的规律呢？

相邻的两个体积单位间的进率都是1000

（3）提出问题

3.8m³是多少立方分米？

2400cm³是多少立方分米？

（是怎样计算的，引导学生表达）

低级单位转化成高级单位时，用低级单位的数除以进率。

高级单位转化成低级单位时，用高级单位的数乘以进率。

（4）实际应用

这个牛奶包装箱的体积是多少？

V=a b h

=50 ×30 ×40

=60000（cm³）

60000cm³=()dm³=()m³

三、课堂练习

1、填空

3.5dm³=( ) cm³

700dm³=( )m³

0.25m³=( )cm³

1.02m³=( )dm³

23cm³=( )dm³

2、解决问题

学校要砌一道长15米、厚24厘米、高3米的砖墙。如果每立方米用砖525块,一共要用砖多少块?

3、接龙游戏

老师说出一个数字,由学生给它加上单位,同桌用不同的单位进行转化。

四、课堂小结

这节课你学到了点什么?

五、课后练习

练习八,1—6题

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：体积单位间的进率教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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