生成中三废的处理第二课时教学实录

化学选修2

课题1

化工生产中的基本问题

第2课时

硫酸工业生产中的“三废”处理—教学设计

课题1

化工生产中的基本问题

第2课时

硫酸工业生产中的“三废”处理

【教学目标】

知识与技能：掌握硫酸工业生产中的三废处理的方法；能根据生产实际，选择不同的方法和物质，进而培养学生的分析问题、解决问题的能力以及社会决策能力。

过程与方法：通过硫酸工业生产中“三废”处理的方法,认识节约能源及环境保护的意义

情感态度与价值观：通过对硫酸工业“三废”的处理，认识环境保护的重要性，培养学生良好的环境保护意识。

【教学重、难点】

教学重点：硫酸工业“三废”的处理的一般方法

教学难点：硫酸工业中废气、废液处理方案的设计

【教学过程】

一、创设情境

二、温故知新

三、分析三废

及来源

四、废气处理

五、废水处理

1

开始

问题

1：化工生产的隐患

播放视频

思考、共鸣

观看

视频

问题2：硫酸工业硫酸三原料、三阶段三反应、三设备

多媒体表格

回答问题

教师补充

回顾

问题3：三废及产生途径

工艺流程

讨论工艺流程，完成

导学案、展示、点评

小组

讨论

教材

问题4：废气的处理方法

阅读

完成导学案、展示、点评

教材

回忆旧知

联系SO2性质小组

汇报废气处理方法

教师补充

氨法吸收原理

教师点评

扮演厂长决策

尾气处理方案

学生

展示

角色

扮演

小组

讨论

问题5：废酸的处理方法

废酸的处理方法、物质的

小组

选择，权衡利弊，选最佳

讨论

化学选修2

课题1

化工生产中的基本问题

第2课时

硫酸工业生产中的“三废”处理—教学设计

六、废渣的处理

【引课】众所周知，化工生产使我们的生活发生天翻地覆的变化，不仅提高了我们的生活质量，而且也提升社会发展水平。那么，化工生产在给我们带来好处的同时，又存在哪些隐患呢？请大家观看这样一段视频

【播放视频】

【师】我想大家对最后一个问题非常的关注就是：我们的蓝天呢？从视频中我们不难发现，化工企业存在着安全隐患，比如废弃物的处理问题。这些废弃物大多数是有害、有剧毒的物质，随意处理或者丢弃不仅会造成环境污染，同时也会危害人类健康。

这节课我们就以硫酸工业为例，探讨一下硫酸工业生产中“三废”的处理问题。

【板书】§1.2硫酸工业生产中“三废”的处理

那么，如何使我们的地球家园建设的更美丽，如何使一个现代化的企业朝着绿色方向发展？这是我们最终要解决的问题。

【设计意图】首先让学生感受化工生产给我们带来的好处，通过视频的形式让学生认识化工生产中存在隐患，提升学生使命感。

【师】请大家先思考这样一个问题：工业三废主要包含哪些物质？

【生】废气、废液、废渣

那么，硫酸工业生产中三废具体又指哪些物质？接下来我们通过回顾硫酸工业的工艺流程来解决这个问题。上节课，我们用四个三来总结工业制硫酸的原料、反应阶段、反应原理及反应设备？我们一起来回顾一下。

【生】思考、回答问题。

【设计意图】温故知新，通过旧知识的回顾，为本节课的学习奠定基础，同时，加深学生对工业流程的理解，为下面的讨论环节做好铺垫。

接下来，请观察工业制硫酸的工艺流程，讨论以下几个问题，完成课中案第1部分：

1.硫酸工业中的三废都有哪些？

2.分别是在哪个阶段如何产生的？

3.完成课中案第1部分。

2

问题6：废渣如何综合利用

教材

总结整理、完成导学案

阅读

教材

总结升八、习题巩固

结束

化学选修2

课题1

化工生产中的基本问题

第2课时

硫酸工业生产中的“三废”处理—教学设计

【生】小组讨论、完成导学案、展示答案，点评质疑。

【设计意图】加深学生对硫酸工业的了解，学生通过对工艺流程图的讨论和分析，使学生知道硫酸工业的三废及产生途径，从根源上理解三废问题。

下面，我们重点研究硫酸工业三废的治理方法。

首先我们先解决一下尾气的处理问题，请阅读教材P7尾气处理部分，完成课中案第2部分。【生】阅读教材，完成导学案，展示、点评质疑。

【板书】

【追问】那么，根据SO2的性质还可以用哪些溶液吸收？小组讨论并完成导学案。

【生】讨论、完成导学案，黑板展示

【师】引导、归类处理方法，引出用氨气吸收SO2的原理

【设计意图】任何教学活动的展开都以教材为中心，学生通过阅读教材，了解石灰水法吸收的原理，同时提升对信息的再加工能力。在此基础上，教师引导启发学生联系SO2的性质，得出多种处理方法，使教学过程来源于教材，而不拘泥于教材，促进思维的训练，提升学生的问题解决能力。

【师】总结方法，引导学生从原料来源、成本和环境污染等角度决策：如果你是硫酸厂的厂长，让你选择尾气的处理方案，你会选择哪种方法？为什么？

【生】小组讨论，根据选择的药品，确定尾气处理方案。

【师】总结方法，概括每种物质的适用领域，让学生正确认识尾气处理问题。

【设计意图】学生通过角色扮演，运用已有的知识，结合定性分析，针对不同物质进行讨论，使学生深刻理解化学、技术、社会、环境之间的相互关系，认识到环境保护的重要性。

【板书】

生产硫酸的过程中会形成废酸，为减小其对环境的危害应如何处理呢？可以利用什么反应来处理废酸呢？列举出几种物质。你认为用哪种物质比较好，为什么？

3

1.尾气的处理

SO2

NH3

（NH4）2SO3

H2SO4

（NH4）2SO4(化肥)

SO2

Ca(OH)2

CaSO3

SO2循环使用

H2SO4

CaSO4(石膏)

SO2

Ca(OH)2

1.尾气的处理

CaSO3

H2SO4

CaSO4(石膏) SO2循环使用

化学选修2

课题1

化工生产中的基本问题

第2课时

硫酸工业生产中的“三废”处理—教学设计

【生】回答问题，小组讨论，完成导学案，展示。

【设计意图】使学生能运用已有知识和方法能结合化学知识和化学方法，综合分析废酸处理问题，能够结合实际，权衡利弊，勇于承担责任，能积极参与有关化学问题的社会决策，提升解决问题的能力。

【师】工业上关于废酸的处理方法有很多种，课前给大家布置了任务，接下来请小组分别进行汇报。

【生】小组派代表展示。

【师】总结应根据硫酸废水的浓度、所含杂质的组成来选择回收或处理的方法。其中，中和处理法目前应用最广泛的方法。

【板书】2.废水的处理—中和法

【设计意图】学生通过查阅资料，运用归纳、概括等方法对信息再加工，加深对工业废酸的处理方法的认识。

【师】废渣是硫铁矿制酸中的固体产物。据有关部门统计，我国目前每年堆置的硫铁矿渣近千万吨，尽管产地、废渣的成分有差异。但总的来讲。具有很好的利用价值。请阅读教材P8总结出废渣是如何实现综合利用的？并完成导学案相应部分

【生】阅读教材，完成导学案，展示废渣的综合利用，完成习题巩固部分，并展示。

【板书】

3.废渣的处理

（1）炼铁

（2）回收有色金属

（3）制水泥和砖

（4）铺路

通过对硫酸工业三废的处理，我希望大家辩证的看待废弃物，并不是所有的废弃物都是无用的，有害的，其实，它是一把双刃剑，只要我们在化工生产中合理利用，这些废弃物就能变废为宝，同时实现资源的综合利用，这是化工生产中处理三废的原则；是中国走可持续发展道路的根本；又是实现绿色化学的有效举措。

在十九大报告会议上，

***强调：建设生态文明是中华名族永续发展的千年大计，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境。

今天我们主要介绍了硫酸工业三废的处理问题，希望通过这节课的学***家能牢记我们的使命：保护环境，人人有责。最后用***在十九大报告中说的一句话：让我们不忘初心，牢记使命！

【设计意图】与开头呼应，针对环境问题，国家出台相关政策，使三废问题得以解决，培养学生环境保护的意识，使学生从化学视角看待物质世界，从哲学的思维辩证的认识认识工业4

化学选修2

课题1

化工生产中的基本问题

第2课时

硫酸工业生产中的“三废”处理—教学设计

三废得利弊，学生深刻理解化学、技术、社会、环境之间的相互关系，认识到环境保护的重要性。

【板书设计】

2.废水的处理—中和法

3.废渣的处理

【教学反思】

本节课以硫酸工业为例，讲授了硫酸工业三废处理问题。本节课思路：根据工艺流程图分析三废来源，针对来源，让学生逐一通过讨论的形式解决废气、废酸、废渣的处理方法。最后以***在十九大报告会议上的讲话，升华了本节课的主旨，促进学生化学素养的培养，提升了学生环保意识。

教学过程中通过多媒体、教材、导学案辅助教学，时刻坚持以学生为主体，教师主导的原则，充分体现学生主导地位。三废处理方法来源于教材，但又不拘泥于教材，学生结合必修一所学知识选择处理方法，针对不同的方法，学生通过讨论形式获得真知，体现了知识的发生发展过程，结论由学生自悟与发现，注重学生创新能力的培养。

针对废气、废酸的处理方法，权衡利弊，能积极参与有关化学问题的社会决策，提升了学生分析问题解决问题的能力，促进了思维的训练，使学生深刻理解化学、技术、社会、环境之间的相互关系，认识到环境保护的重要性。

不足之处：首先，在三废处理过程中涉及到的反应方程式是学生用口答形式完成，应将其书面化，采用板书展示的形式呈现更清楚明了。其次，在讨论环节上，学生讨论的时间控制的欠妥，应给学生充足的时间参与讨论，这样学生才能抓住关键，但这样安排也促进了学生课后研究的积极性。

（1）炼铁

（2）回收有色金属

（3）制水泥和砖

（4）铺路

1.尾气的处理

SO2

NH3

（NH4）2SO3

H2SO4

（NH4）2SO4(化肥)

SO2

Ca(OH)2

CaSO3

SO2循环使用

H2SO4

§1.2硫酸工业生产中“三废”的处理

CaSO4(石膏)

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