三位数除以一位数商末尾有0的除法板书设计及设计说明｜教案在线预览

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冀教版小学三年级数学上册三位数除以一位数商末尾有0的除法隆尧县双碑校区大崔小学李晓军教学内容:教材第16-17页教学目标:1、结合王老师资助学生的问题,经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。2、能正确进行三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算。3、积极参加数学学习活动,感受“

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所属课文：三位数除以一位数商末尾有0的除法

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2018-05-25 11:33:00

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学校：隆尧县双碑校区大崔庄小学

三位数除以一位数商末尾有0的除法板书设计及设计说明

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关键词：三位数除以一位数…板书设计及设计说明

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冀教版小学三年级数学上册

三位数除以一位数商末尾有0的除法隆尧县双碑校区大崔小学李晓军

教学内容:教材第16-17页

教学目标:

1、结合王老师资助学生的问题,经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。

2、能正确进行三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算。

3、积极参加数学学习活动,感受“爱心”的温暖,激发学习的主动性。

教学重点:探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。

教学难点:正确进行三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算。

教学准备:多媒体课件三位数除以一位数商末尾有0的除法

教学过程:

一、师生谈话引出问题,

同学们,又到了王老师给你们上数学课的时间了。看着你们穿着漂亮的校服,背着自己喜欢的五颜六色的书包,高高兴兴的坐在宽敞、明亮的教室里学习,老师真为你们感到幸福。不知道你们感觉到幸福了吗?你们当中又有谁知道现在有许多善良的人们在为贫困地区的学生奉献着爱心呢。课本上就介绍了这么一位,请看!

用谈话的形式,把学生引入情境,使学生感受“爱心”的温暖,并带

着亲切的心情学习数学,激发学生的学习兴趣。

二、新授:

1、出示课本16页的题。

观察情境图:已退休的王老师每学期拿出720元钱,资助贫困地区的学生,平均寄给3位学生。王老师给每名学生寄多少钱?

说一说从图中发现了那些数学信息。

2、学生认真读题、提出问题后根据学生回答列出除法算式。 720÷3=

这节课我们继续学习三位数除以一位数,看一看这节课的探究与前面的学习有什么不同?

3、让学生先估计一下,让学生理解商的百位为什么要商“2”,然后试着用竖式计算。

4、讨论问题,

重点交流:商个位上的 0 不写可以吗?使学生理解除到被除数的十位正好除尽,而个位上又是 0 时,就要在商的个位上补 0 的道理。

三、试一试:

先判断商是几位数,再计算。

845 ÷ 6 521 ÷ 4 392 ÷ 5

说一说竖式计算的过程。

以小组为单位,进行讨论。

先让学生试做,再交流。

四、练一练:

第1题:把杯盖放到合适的杯子上。

由学生独立完成,然后订正。运用这种三位数除以一位数的变式练习来提高学生的计算能力,激发计算兴趣。

第2题:幸福钢笔厂每天生产705支钢笔,每6枝装一盒,能装多少盒,还剩下几枝?

由学生独立完成,再交流。

第3题:建筑工地用一辆汽车运一批水泥,5次一共运了750袋。

(1)平均每次运水泥多少袋?

(2)这批水泥一共有多少袋?

由学生独立完成,再交流。

第2、3题的设置是为了巩固学生对除法应用题的理解和计算。

五、问题讨论:

某小区要在边长为100米的正方形草坪的一边种上观赏树。计划每5米种一棵,两头都要种。算一算:需要种多少棵树?

同桌讨论共同完成。提示学生,必要时可以画一画。

使学生体会生活中数学的应用,提高学生的思维能力和解决问题的能力。

六、课堂小结:

同学们,今天我们学习了三位数除以一位数商末尾有0的除法,当进行除法计算时,我们要注意被除数十位上的数正好除尽,个位上的数又比除数小不够商1时就要在商的末尾写0。你们掌握了吗?希望你们在计算时要细心认真,提高计算的正确率。

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数商末尾有0的除法板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数商末尾有0的除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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