我的发现•日积月累优秀教学设计｜教案在线预览

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我的发现、日积月累【学习目标】1.能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。2.积累量词和成语。会正确使用一些量词。3.学习在阅读中积累语言,随时记录。4.引导学生关注大自然的景物,扩展观察范围,学习作家敏锐细致的观察和描写方法,积累语句。【学习重点】1.能自己发现一些词语的特点

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2020-07-30 10:34:27

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学校：宁乡县百灵鸟学校

我的发现•日积月累优秀教学设计

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2020-07-30 10:34:27

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关键词：我的发现•日积月累优秀教学设计

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我的发现、日积月累

【学习目标】

1.能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2.积累量词和成语。会正确使用一些量词。

3.学习在阅读中积累语言,随时记录。

4.引导学生关注大自然的景物,扩展观察范围,学习作家敏锐细致的观察和描写方法,积累语句。

【学习重点】

1.能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2.积累量词和成语。会正确使用一些量词。

3.学习在阅读中积累语言,随时记录。

4.引导学生关注大自然的景物,扩展观察范围,学习作家敏锐细致的观察和描写方法。

【学前准备】

1.反义词、描写大自然景物现象的词语及相关课件。景物描写的风光图片和短文范例。(教师)

2.收集描写大自然景物和现象的词语。摘抄描写大自然的精彩片段。(学生)【课时安排】1课时

【教学过程】

一、我的发现。

1.出示课本里的词语。

2.学生自己读词语,想想你发现了什么。

3.交流:每个词中两个字的意思是相反的。

4.说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。

大小多少东西来往

二、日积月累。

1.我会填。

(1)自己尝试填一填。

(2)指名说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。

如:一(身)羽毛。句子:一身乌黑光亮的羽毛。

2.读读背背。

(1)自由读成语。

(2)指名读,读准生字的音。认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭。

(3)引导发现:看看每一行成语有什么特点?

第一行:多用于写花草树木的;第二行:写日月;第三行:描写山的。

(4)多种形式读。

(5)背诵。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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