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习作优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：习作优质教案设计

正文

习作三写发言稿

【导学目标】

了解发言稿的一般写法,能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。

【课前准备】不同类型的发言稿若干份。

【导学过程】第一课时

【谈话揭题,激发兴趣】

1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。

今天,我们要学写发言稿,

1.明确主题:

学习和生活中,需要发言的时候很多,要发言,通常要写发言稿,我想写:

【明确情境,试写发言稿】

1、我们组找了以下一些情况下的发言稿

2、我们组找的写发言稿有以下一些相同的内容:

【汇报交流,教师点拨】

1、哪些情景:

(1)虚拟情境一:“六一”联欢会上,你将代表全班同学做一个简短发言。

(2)虚拟情境二:重阳节,少先队员到敬老院慰问老人,请你代表少先队员讲话。

(3)虚拟情境三:海报──学校要竞选大队委,你打算竞选其中的一个职位。

(4)虚拟情境四:班上要竞选语文组长,你打算参加竞选。

(5)虚拟情境五:庆祝教师大会,你代表全体同学发言。

……

2、和作家刘二:

1.过渡:请组内选一个情景,在小组内讨论,各组的发言稿应写什么和怎样写。

2.明确内容与写法:

通过观看录像资料及小组讨论,我明白了写发言稿应写什么和怎样写。

写什么:

怎样写:

3.教师小结。(屏幕提示习作要求以及注意要点)

(1)开门见山提出本人要谈的问题。然后说明理由,最后照应开头对全文做简明扼要的总结。

(2)对问题持什么看法,要明确表态。对尚未认识清楚的问题,要实事求是说明,不要含糊其词,如果是汇报性的发言,要中心明确,重点突出,不必面面俱到。

(3)条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些内容,都要考虑清楚,安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。

(4)语言通俗易懂。发言是直接面向听众,话要说得准确、易懂,最好运用大众语言。【学生习作】

1、假如班里要改选班干部,你打算竞选班长,怎么来写发言稿呢?

2、讨论:这份发言稿,至少要说明白什么?

(1)要有自己明确的观点:我要竞选班长。

(2)要讲清楚自己的优势:我为什么能当班长。

(3)要讲清楚我的打算:我当班长会怎么做。

3、尝试写一份竞选班长的发言稿。

【共同评议,修改发言稿】

1、同桌相互读读各自写的发言稿,相互探讨,提出修改意见。

2、选择三位同学的发言稿,展示评议。

3、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿。

第二课时【合作探究】

1.欣赏了其他同学的优秀习作,我觉得他写得好的地方有:

还有这些地方可以进行修改:

2.我的作文还可以进行如下修改:

二、尝试发言,不断完善

1、学生自由准备发言。

2、课堂模拟竞选,学生上台发言。

3、师生共同评议。

评议的重点:

(1)发言稿的语言是否适合发言:简单明了,通俗易懂,口语化等。

(2)发言人的情绪状态等。

4、学生再次修改发言稿。

第三课时

一、学写其他发言稿

1、学生阅读其他情况下的发言稿,说说有什么发现。

2、课堂交流:(1)发言稿的共同特点

(2)不同发言稿内容有区别,对象不同,有不同的特点。

3、尝试写一写其他的发言稿。

4、课堂交流、评议。

【导后反思】

资料摘要

习作优质教案设计