Section B 3a —4 Self check第一课时教学实录

Unit 4

What's the best movie theater?

类别

话题

课程标准要求掌握的项目

Discuss preferences and make comparisons：In this unit，students learn to understand and use superlatives with­(i)est，most and irregular comparisons：good—better—the best，bad—worse—the worst.They also learn to listen，talk and read about shows.

Section A

1.theater n.戏院；剧场

18.menu n.菜单

2.comfortable adj.使人舒服的；19.act v.& n.扮演；表演者

舒适的

20.meal n.早(或午、晚)餐；一3.seat n.座位；坐处

餐所吃的食物

4.screen n.银幕；屏幕

Section B

5.close adj.(在空间、时间上)接21.creative adj.有创造力的；创造性的

近

22.talent n.天资；天赋

6.ticket n.票；入场券

7.worst adj.& adv.最差(的)；最23.magician n.魔术师

24.beautifully adv.美好地；漂坏(的)；最糟(的)

8.cheaply adv.便宜地；低廉地

亮地

25.role n.作用；职能；角色

9.song n.歌；歌曲

26.winner n.获胜者；优胜者

10.choose v.选择；挑选

27.prize n.奖；奖品；奖金

11.carefully adv.细致地；小心28.everybody pron.每人；人地；谨慎地

12.reporter n.记者

人；所有人

29.example n.实例；范例

13.fresh adj.新鲜的；清新的

14.comfortably adv.舒服地；舒30.poor adj.贫穷的；清贫的

31.seriously adv.严重地；严肃适地

15.worse adj.& adv.更差(的)；地；认真地

32.give v.提供；给

更坏(的)；更糟(的)

16.service n.接待；服务

33.crowded adj.人多的；拥挤17.pretty adv.& adj.相当；十的；挤满的

分；很；漂亮的

11.look for寻找

Section A

1.close to…接近于……

12.and so on等等；诸如此类

2.clothes store服装店

13.all kinds of各种各样的

3.radio station广播电台

14.be up to…是……的职责；4.so far到目前为止；迄今为止

由……决定

15.play a role in…在……中发5.no problem没有问题

挥作用/有影响

6.not… at all一点也不

16.make up编造(故事；谎言7.how far多远

等)

Section B

8.talent show选秀节目

17.in fact事实上

9.such as比如

18.a way to…去……的路

10.have… in common有相同特19.come true实现

征；(想法、兴趣等方面)相同

20.for example例如

重点单词

重点短语

重点句型

单元语法

知识目标

能力目标

情感目标

21.take… seriously认真对待……

1.—What's the best movie theater to go to？去哪个电影院最好？

—Town Cinema.It's the closest to home.And you can buy tickets the most quickly there.城镇影院。它离家最近。而且你在那能最快地买到票。

2.—Which is the worst clothes store in town？城镇里最差的服装店是哪家？

—Dream Clothes.It's worse than Blue Moon.It has the worst service.梦想服装。它比蓝月亮更差。它的服务是最差的。

3.—What do you think of 970 AM？你认为970调频台怎么样？

—I think 970 AM is pretty bad.It has the worst music.我认为970调频台相当差。它有最差的音乐。

Superlatives with-(i)est，most；Irregular comparisons：good—better—the best，bad—worse—the worst

掌握课文中重点词汇及相关短语，并灵活运用。

学会用形容词和副词的最高级形式谈论周围的事物。

引导学生通过开展小组学习活动，培养协作精神，并认识到我们周围出色的人和物。

【课时建议】本单元建议5课时

Section

A (1a－2d)(一课时) Section

A (Grammar

Focus－3c)(一课时) Section

B (1a－1e)(一课时) Section

B (2a－2e)(一课时) Section

B (3a－Self

Check)(一课时)

词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。

基本句子：采用多媒体展示及交际法(利用多媒体展示两人进行交际时的情景)。

语法：就本单元话题“Discuss preferences and make comparisons”运用形容词和副词最高级形式谈论周围的事物，采用free talk加深印象。

主备内容

第一课时

Section

A (1a－2d) Section A (1a－2d)

教学目标

教学重难点

教法学法

【知识目标】

Important words：theater，comfortable，seat，screen，close，ticket，worst，cheaply，song，choose，carefully，reporter，fresh，comfortably

Important phrases：close to…，clothes store，radio station，so far，no problem

Important sentences：1.It has the biggest screens.

2.Which is the best clothes store?

3.You can buy clothes the most cheaply there.

4.It's the most popular.

【能力目标】能正确运用最高级对事物进行比较。

【情感目标】通过开展小组学习活动，了解我们周围最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人，周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物，培养热爱生活的意识。

重点：1.本课时重点单词、短语和句型。2.掌握形容词和副词最高级的变化规则。

难点：利用目标语言表达自己的喜好。

情景教学法；听读法；小组合作学习

Step 1

自主学习

【新词自查】

根据句意及首字母提示完成句子。

1.They live close__ to the station. 2.There are 50 students in my class，so there are 50 seats__ in our classroom. 3.There are many kinds of clothes.Which one do you want to choose__？

4.The best movie theater has comfortable__ seats. 5.You can see her on the TV screen__ quite often. 6.—What can I do for you? —I want to buy a ticket__ to a ball game. 7.—What do you think of the singer? —He is good，and I like his songs__. 8.Welcome to the clothes store.The clothes are at a very good price.You can buy them cheaply__. Step 2

情景导入

【参考案例】

T：Who is the tallest boy in our class？Who is the tallest girl in our class？Who is the busiest student in our class？Who is the best student in our class? Ss：…

T：Today we are going to learn how to make comparisons and use correct words to describe these comparisons.(3分钟) 设计意图：从询问全班学生的实际情况入手，让学生初步理解形容词比较级和最高级的含义，

以及其基本结构。激发学生学习本单元的兴趣，自然地导入新课。

Step 3

完成教材1a－1c的任务

【操作案例】

1.要求学生翻开课本P25，理解1a中单词或短语的意思，并按要求完成课本上相应的任务。(1分钟) T：How do you choose which movie theater to go to？Here are some things about theaters.Please decide which is important and which is not important. 2.检查答案，先要求几名同学给出他们的不同意见，并全班一起讨论。让学生进一步理解1a中有关形容词的单词或短语的含义。(1分钟) 3.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。(1分钟) T：Listen to the tape.There are three conversations about several theaters and their qualities.After listening，please write down the names of the theaters. 4.让几个学生给出自己的答案。然后要求学生听第二遍录音，逐句进行跟读，并核查答案。(2分钟) 5.让学生根据课本上1b的听力表格，复述听力材料的基本内容，并请2－3名同学向全班同学汇报。(2分钟) 6.完成教材1c的任务，并邀请2－3对同学上台表演。(1分钟) T：Can you imagine which theater is the best？Make a list of its qualities. 设计意图：通过学习1a，让学生讨论本单元的话题，为形容词最高级的学习作铺垫；通过1b的听力训练，让学生能听懂形容词最高级的表达；通过1c的小组口语练习，提高学生的口头表达能力。

Step 4

完成教材2a－2d的任务

【操作案例】

1.要求学生翻开课本P26。播放第一遍录音，完成2a的听力任务。(2分钟) T：Here is a picture.In it there are two people.What are they talking about? Listen to their conversation and circle the correct things you hear. 让学生说出自己的答案并逐一核对答案。

2.要求学生听第二遍录音，完成2b的听力任务。(2分钟) T：In the listening material，how many clothing stores can you hear？Yeah，there are three.They are Miller's，Blue Moon and Dream Clothes.The conversation is between the reporter and the boy.How does the boy describe the clothing store? Please circle the description expressions. 3.大声朗读听力材料。(1分钟) 4.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a，2b的信息分角色练习2c对话。然后邀请2－3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。(3分钟) 5.完成2d的任务，让学生两人一组进行口语训练，巩固形容词最高级的用法。(2分钟) T：Let's work in pairs.You are new in the town，so you don't know well about it.You are talking about something about the town with your new friend.Make a conversation and role-play it. 6.自由讨论。(2分钟) 让学生用刚学过的最高级，谈论一下我们周围的人或者事物，然后邀请3－4组同学表演。

T：There are many the most talented people.Let's talk about them.Do you know who is the funniest and so on.You can talk with your partner like this：

A：Who is the… student in our class? B：…

the smartest，the tallest，

the friendliest，the thinnest，

the busiest，the funniest，the most popular 设计意图：通过听和说的训练，让学生掌握形容词最高级的基本句型结构，并灵活运用形容词的最高级与他人进行交流。

知识点拨

▲

辨析sound与voice

(1)sound指发出来的各种各样的声音。

(2)voice指喉咙里发出来的声音。

▲ choose

choose的过去式为chose，过去分词为chosen。

短语归纳：

choose to do sth.选择做某事

choose… as…选……作……

choose… for…为……选……如：

You can choose three from these books.你可以从这些书中选三本。

▲

最高级的常用结构

(1)“The＋最高级(＋名词)＋表示范围的短语或从句”意为“……中最……的”。如：

Jack is the tallest student in his class.杰克是他班上最高的学生。

Of all the subjects，I like English best.在所有的科目中，我最喜欢英语。

(2)“one of＋the/名词性物主代词/名词所有格＋形容词最高级＋可数名词复数”意为“最……之一”。如：

Jim is one of Mike's best friends.吉姆是迈克最好的朋友之一。

(3)“the＋序数词＋形容词最高级＋名词”意为“第几个最……的”。如：

The Yellow River is the second longest river in China.黄河是中国的第二长河。

Step 5

完成《高分突破》period1, 预习Grammar Focus。

Step 6

板书设计

Section A (1a－2d) Important sentences：

1.It has the biggest screens. 2.Which is the best clothes store? 3.You can buy clothes the most cheaply there. 4.It's the most popular.

作业

完成《高分突破》period1, 预习Grammar Focus。

通过本课时的学习，学生对形容词和副词的最高级结构有所了解，锻炼了学生的听力及抓住关键信息的能力，训练了学生的口头表达能力。将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，而且巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。