复习题15ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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中考第二轮复习《分式》【教学目标】（一）知识与技能1.会求分式有意义时，分式中所含字母的取值范围.2.掌握分式的基本性质，能熟练地进行分式的通分和约分. 3.掌握分式的加、减、乘、除四则运算，能灵活地运用分式的四则运算法则进行分式的化简和求值. (二)过程与方法提高观察、归纳、猜想、尝试等方法的应用

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所属课文：复习题15

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复习题15ppt配套的教案及板书设计

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关键词：复习题15ppt配套的教案及板书设计

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中考第二轮复习《分式》

【教学目标】

（一）知识与技能

1.会求分式有意义时，分式中所含字母的取值范围.

2.掌握分式的基本性质，能熟练地进行分式的通分和约分. 3.掌握分式的加、减、乘、除四则运算，能灵活地运用分式的四则运算法则进行分式的化简和求值. (二)过程与方法

提高观察、归纳、猜想、尝试等方法的应用能力，发展学生的合情推理能力与代数恒等变形能力

（三）情感态度价值观

通过学习，能获得学习代数知识的常用方法，能感受学习代数的价值．

【教学重难点】

1、重点：分式的基本性质和分式的化简. 2、难点：分式的化简和通过分式的运算解决简单的问题. 【教学过程】

一．代数式有意义的取值范围

若分式

有意义，则实数x的取值范围是

若代数式

有意义，则实数x的取值范围是

若代数式练习1：

分式2.

分式

有意义，则实数x的取值范围是

（2014年广州中考）代数式

有意义，则实数x的取值范围是

（2016年广州中考）代数式

有意义，则实数x的取值范围是

代数式6.

代数式

有意义，则实数x的取值范围是

二．分式化简

1.下列分式中，最简分式是(

)

2.分解因式：

①

②

③

④

⑤

3.约分：

①

4.通分：

①

②

③

②

练习2：

（2015年广州中考）计算

（2017年广州中考）计算

化简4.

挑战中考：

x2y21. （2013年广州中考）

先化简，再求值：，其中x123,y123.

xyxy

x22x1x2. （2015年广州中考）已知A. x21x1 （1）化简A；

x10 （2）当x满足不等式组，且x为整数时，求A的值. x30

(a＋b)2－4ab3.

（2016年广州中考）已知A＝(a，b≠0且a≠b) ab(a－b)2(1)化简A

(2)若点P(a,b)在反比例函数y＝-

4.（2018年广州中考）已知

（1）化简T。

（2）若正方形ABCD的边长为a，且它的面积为9，求T的值。

练习3. 1.

若

5的图像上，求A的值. x

，求分式

的值

计算

，其中是不等式组

的整数解

已知：

（1）计算并化简T （2）当x是方程

的根时，求T的值

4.已知代数式A=

（1）化简A （2）当x=

时，求A的值

关于本教案的常见问题

Q：复习题15ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题15》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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