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边马乡中心校教学设计(通案+个案)教学年级:八年级2/3 班主备教师:邱亚菲二次备课教师第1课时编写时间课型:2017年12月15日年月日New lesson 授课周次:第18周组长审签教学内容(课题)Unit9 Section B(1a-1f)教学目标:(1)知识目标: 1.学生学会词汇the d

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Section B 1a—1f优质课教案设计

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Section B 1a—1f优质课教案设计

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关键词:Section B 1a—1f优质课教案设计

正文

边马乡中心校教学设计(通案+个案)

教学年级:

八

年级

2/3 班

主备教师:

邱亚菲

二次备课教师

第1课时

编

写

时

间

课型:

2017年12月15日

年

月

日

New lesson 授课周次:第18周

组长审签

教学内容(课题)

Unit9 Section B(1a-1f)

教学目标:

(1)知识目标:

1.学生学会词汇the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday, look after,用“A: What's today? B:It's Monday the 14th. A:Can you play tennis with me? B:Sorry, I can't.”句型来进行问答。

(2)能力目标:

1.通过听力训练,能听懂提出邀请和作出应答的对话,并能表演相关的对话,学会制作自己的日程表。

(3)情感目标:

1.培养学生合理安排自己时间的好习惯。

教学重点与难点:

用所学的功能语言,有礼貌地发出邀请,再根据日历表作应答。

听力训练,学习如何有礼貌地发出邀请及应答的综合听说能力

教学方法与学法:合作学习,自主探究,小组交流

教具准备:

多媒体,录音机,电脑

教学内容与板书设计

二次备

课设计

一、

课前诊测:

二、四环导学

(1).出示目标

(2)自学交流 教1)自主学习

学1.Work on 1c

过T:Ask and answer questions about the days in 1a. 程

S:What’s today?

What was yesterday?

What is tomorrow? What is the day after tomorrow? 2.Work on 1d

Listen and circle T:Is Vince busy? Can he play tennis with Andy?

Answers:No 3.Work on 1e

(1)Listen and match T:Listen again.Match Vince’s activities with the days in 1d.

(2)Read and say Answers:Vince’s

Activities b

play soccer a

go to the doctor a

study for a test b

have a piano lesson c

look after his sister

2)小组交流.

1.Work on 1a & 1b

Write the dates for this week on the calendar. Write these words below the correct dates on the calendar in 1a. today

tomorrow

yesterday

the day before yesterday

the day after tomorrow

weekday

weekend

3)学生展示:

1.Work on 1f

T:Student A is Andy and Student B is Vince.Andy invites Vince to play tennis. A:Hi,Vince.

B:Yeah,hi,Andy! A:Vince,can you play tennis with me? B:When? A:Today. B:What’s today?

A:It’s Wednesday the 12th. B:Oh,I’m sorry I can’t.I... A:That’s too bad.Maybe next time.

(3)精讲释义 ▲weekday的用法

weekday是名词,意为“工作日”,指星期一至星期五的任何一天。

【拓展】

weekend与weekday相对应,意为“周末”,在五天工作制的国家指周六和周

日,在六天工作日的国家指周日。“在周末”可表示为:

at weekends(英式英语)

on weekends(美式英语)

▲look after 照料;照顾

(1)look after sb. well=

take good care of sb. 好好照看/照顾某人

(2)look at…看……

(3)look like…看起来像……

(4)总结梳理:小结:What's today? 今天是什么日子?

此问句是一个特殊疑问句,它既询问星期几也询问日期,答语是“It's+星期+日期”。

【辨析】

What's the date today? 今天是几月几号?

What day is it today? 今天是星期几?

What's today? 今天是几号,星期几?

【拓展】

在英式英语中,日期的表达顺序为“日月年”,但在美式英语中,其顺序为“月日年”。如:[来源:学*科*网Z*X*X*K]

2016年10月9日译为:9 October, 2016(英式英语)

October 9,2016(美式英语)

三.检测反馈:

(1)——今天星期几?

——(今天)星期日。

—What day is it today? —It is Sunday.

(2)——今天是几月几号?

——今天7月2号。

—What is the__date today ? —It is July 2nd.

(3)——今天几号,星期几?——今天星期日,2号。

——What's__today? — It's Sunday__the__2nd.

四、布置作业:完成本节练习册120-121页

【板书设计】

Unit 9

Can you come to my party

Section B(1a-1f) 重点短语:the day before yesterday,the day after tomorrow,

重点句型:

1.—What’s today?

—It’s Monday the 14th.

2.—Can you play tennis with me?

—Sorry,I can’t.I...

课后反思:

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关于本教案的常见问题

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