Section B 1a—1fPPT专用课堂实录内容

Unit 9 Section B(1a-1f)教案设计

（1）教学目标

1. 复习有关星期的词。

2. 熟练运用本单元词汇做邀请。

（2）学情分析

对于八年级的学生来说,部分学生已经有了一定的英语学习基础,掌握了一点英,美国家日常生活中的不同传统特点,但总体上来说,还比较少.基于现实生活,只能引导学生在课堂上发挥丰富的想象力,把课堂模拟成生活,置身于英语学习中,提高语言交际能力.但大部分学生对于西方国家的旅游胜地,风土人情和传统生活所知甚少,因而词汇量和信息量可能会偏大,加之学生英语成绩的分化比较严重,所以要求学生能课前认真做好预习,借助网络和书籍,了解中英/美传统生活的特点和差异,培养自学能力;教师在预设的任务中,注意引导学生在交际中动态生成,学生有话可说,乐于合作分享.这样就有利于他们更好的运用课本知识,达到提高综合运用语言能力的目的。

（3）重点难点

重点: 熟练运用本单元词汇做邀请。

难点

: 复习有关星期的词。

（4）教学过程

【导入】自主预习

（一）

预习任务

学生自学新单词，看谁记得又快又准。

（二）

预习诊断

A. 单词+词组

明天_____________________ 后天

_____________________ 前天______________________ 工作日_________________________ 照顾________________________ 周末_____________________________ 看医生

上钢琴课生

照顾妹妹

和我打网球生

B、句子互译

1、今天是几号星期几？

2.今天是周一，14号。

3. 我需要买些东西吗？

4. 我恐怕不行，我感冒了。

5. 多喝热水，多卧床休息。

6.我必须为数学考试而复习。

7. 听起来很棒！

8. 什么时候开始？

（三）

预习疑问

你在预习中遇到的问题有哪些？评论（0）活动2【讲授】合作交流

1、

预习交流

1. 各小组自己朗读1a中的内容。相互帮助理解。

2. 小组竞争：看哪个小组最快最好地完成1a 2、

合作学习

1、,完成1b1c的任务

2、播放录音，完成、1d, 1e 3、拓展延伸完成1f 4、系统总结熟练运用本单元词汇做邀请。评论（0）活动3【练习】自测达标

三、自测达标

一、默写出周日-----周六的单词

二、综合填空：根据短文选词的适当形式填空。（其中两项多余）

remember study forget interest people difference dictionaries they radios importance also same I’m Carol. Do you want to know how I ______ English? Well ,vocabulary is the most _______ thing for me to study English .I always listen to the English program on the ________ .when I hear some new words I try to keep _________ in my mind. Then after one or two days ,I still ______ some of the words. Then I start to look them up in the_________ .I don’t learn English just from English lessons at school .I learn it in _________ ways. Of course I do a lot of reading .I read some _________ stories in English. I _______ speak a lot. To speak to myself is a good way. Many _________ don’t like to do that. I like doing that..

三．补全对话：选出正确的句子填入空格处。

A: Excuse me. Could you tell me where the nearest museum is? B: Well, it’s a bit far. You can go along the street, then take the first turning on the right, walk on and you’ll find one there. _____1_____. A: Oh, thanks. ______2______. B: It should be open now. It opens at 8:00 am. A: Good. ______3______. B: Which bus? I don’t know. You may ask the policeman over there. _____4_____. A: OK. By the way, where is the nearest McDonald’s, do you know? B: Right behind you, sir. See that sign? A: Oh, thanks a lot. B: _______5______. A. And can you tell me which bus I should take? B. Do you know at what time it opens? C. He must know that. D. You’re welcome. E. What’s wrong with you? F. You can’t miss it. G. let me help you.