本章复习与测试教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《运动的描述》章末复习一、质点、参考系质点条件:当物体的形状大小可以忽略时，可以把物体简化为一个有质量的点。【例1】：研究下列物体运动时，能把物体看做质点的是（）A.研究从北京开往上海的一列火车的运动 B.研究体操运动员在地面翻滚前进的动作C.研究百米跑运动员的起跑动作 D.研究

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所属课文：本章复习与测试

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学校：涟水县金城外国语学校

本章复习与测试教案设计（一等奖）

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关键词：本章复习与测试教案设计（一等奖）

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《运动的描述》章末复习

一、质点、参考系

质点条件:当物体的形状大小可以忽略时，可以把物体简化为一个有质量的点。

【例1】：研究下列物体运动时，能把物体看做质点的是（

）

A.研究从北京开往上海的一列火车的运动 B.研究体操运动员在地面翻滚前进的动作

C.研究百米跑运动员的起跑动作 D.研究地球的自转

二、路程和位移（矢量和标量）

路程:运动轨迹 →标量

位移:初位置指向末位置的有向线段 →矢量

【例2】：一质点绕半径为R的圆周运动了1圈，其路程和位移大小为（

）

A．C．、R B．、 D．R 、、R

三、速度与速率的比较

1．速度

xt瞬时速度: t0(极限思想）

v平均速度：

2．速率

平均速率. 瞬时速率

注意：平均速度的大小不一定等于平均速率．

瞬时速度的大小=瞬时速率. 【例3】：如右图所示，小球从高出地面h＝15 m的位置，在t＝0时刻被竖直向上抛出，经1 s小球上升到距抛出点5 m的最高处，之后就开始竖直回落，经0.5 s刚好经过距最高点1.25 m处位置，再经过1.5s到达地面．求：

(1)前1.5s内平均速度是多少？

(2)全过程的平均速率是多少？(结果保留一位小数)

vv、v、a四、

t

1、速度v：物体运动的快慢；

速度变化量：Δv＝v2－v1是末速度与初速度的矢量差；

加速度a：速度变化量Δv与所用时间Δt的比值，它描述速度变化的快慢，也称为速度的变化率．

2、速度v、速度变化量Δv、加速度a三者的大小无必然联系．

3、速度的方向是物体的运动方向，速度变化量的方向是加速度的方向，加速度与速度的方向关系决定了物体做加速运动还是减速运动．

【例4】：关于速度、速度变化、加速度，下列说法正确的是(

) A．加速度方向与规定正方向相反，物体速度一定减小 B．加速度不为零，物体速度一定增加

C．加速度不断减小，速度一定不断减小

D．速度变化越快，加速度越大

五、对v－t图象和x—t图象的理解

甲→加速甲→匀速

乙→匀速乙→静止

丙→减速丙→匀速

【例5】：在如图所示的v－t图象中，A、B两质点同时从同一点沿一条直线开始运动，运动规律用a、b两图线表示，下列叙述正确的是(

) A．t＝1 s时，B质点运动方向发生改变

B．t＝2 s前后，B质点运动方向和加速度方向均发生改变

C．A、B两质点同时从静止出发，朝相反的方向运动

D．在t＝4 s时，A、B两质点速度相等

【例6】：(v－t图象的理解)做直线运动的物体，其v－t图象如图4所示，试根据v－t图象判断：

(1)第1秒内，物体的加速度为多大？

(2)第2秒内和第4秒内的加速度是否相同？

(3)在第4秒内，物体做什么运动？

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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