17 剪花边板书设计及意图

《剪花边》教案

陈锐

一、教学内容

浙江人民出版社小学《美术》第三册第17课。

二、教材分析：

这节课是属于新课标划分的“设计•应用”学习领域，在二年级上半学期时，学生已掌握了对称的剪纸方法，也有了一定的剪纸基础。

花边是生活中常见的一种图案，儿童可根据自己日常生活中的需要，创作自己需要的各种类型的花边。在这节课中，通过师生一起“寻找花边——学剪花边——设计花边——应用花边”的步骤来贯穿整个教学过程。

三、教学重难点：

1、教学重点：了解花边在生活中的作用和掌握剪花边的基本方法。

2、教学难点：能剪出构思独特、造型美观的花边并将花边进行合理地美化、装饰。

四、教学目标：

1、认知与技能：通过寻找和欣赏生活中的花边，了解花边的用途和特点；懂得用单个纹样可以纵向或横向排列成连续纹样：花边。

2、过程与方法：通过比较的方法，发现花边特点和花边图案的变化规律；学习用折、剪的方法剪几条漂亮的花边。

3、情感态度与价值观：通过欣赏和学剪花边体验剪纸的乐趣，体现了学生美化生活的愿望和热爱生活的情操。

五、课前准备：

1、教具：课件、实物花边、剪刀、彩纸、剪好的花边。

2、学具：彩色纸条（三个颜色以上）、剪刀、双面胶、笔、纸巾。

六、课时安排：一课时

七、教学过程：

（一）组织教学，故事导入。

师：小朋友好，我是陈老师，很高兴认识你们，我给大家带了个小伙伴，是谁呢？熊二，他呀准备去郊游，可是一个人太很孤单了，所以呢请来了好朋友大熊，大

熊又请来了好朋友大大熊，大大熊请来了他的好朋友大大大熊，就这样请来了很多的大大大熊，它们手拉手快快乐乐地去郊游了。

（二）学生对花边的特点及花边组成规律的探究。——认识花边

师：生活中见过类似的图案吗？在哪见过？

揭题：今天我们就要做一条美丽的花边，什么是花边呢？就像这样一个连着一个，连续不断的图形就叫做花边，在美术中，它有另外的名字——纸中重复出现的图形叫“单独纹样”就像这个小熊，往左右两个方向延伸的叫做“二方连续纹样”。

（三）感受乐趣，体验剪花边

师：你会做吗？

师：将纸折一次会有几个图形？生：两个

师：将纸再对折一次是几个图形？生：四个

师：第三次对折是几个图形？生：8层？ 师：你想要剪几个图形呢就要自己动动脑筋要折几下？

师：会画的举手？画上你喜欢的图形。

师：画的对吗？记得图形左右两边，边边相连。如果不连接着，就会出现剪出来断开的现象变成单独纹样，注意点：连接点越大花边就越牢固，不容易断。

师：还有没有更简便的方法来剪左右对称的图形。（画出图形的一半）也要注意左右两边，边边相连。只要这步画对了，就能像老师一样剪成一串。

课件展示步骤：折（多层折叠）——画（设计花纹）——剪（剪出花纹）——展（展开花边）

（四）引出课题，初步学习。——学剪花边

（五）师：你现在会剪花边了吗？生：会……

师：其实各种各样的图案都可以变成一条美丽的花边。把你最喜欢的图形变成花边，注意纸叠的层数不要太厚，图形设计尽量简单一些，来试试看吧。

将花边贴在自己的衣领处。

师：原来花边可以装饰我们的衣服啊，其实花边就是装饰我们的生活的。除了衣服，还可以装饰在哪些地方呢？

生：衣服上的、手帕、裙子、杯子、碗……

结合欣赏，设计构想。

ppt师：老师带来几张图片，你找到花边了吗？包：单独纹样是白色花朵的花边，花坛，这张图中找到花边了吗？铁铸造：花坛边上的铁栅栏，是用模具将铁铸造

连接起的立体大花边。靠垫上找到了吗？还有吗？三角形，圆形，原来像△○这样的几何图形也可以变成花边，它们的作用更多是用来撑托，撑托纹样更精美的花边。

师：在生活中，花边的应用很广泛，制作方法也多种多样，这是青花陶瓷碗---这是我国古代陶瓷艺术中的精品，你找到花边了吗？碗边上的花边就是工匠画上去放到高温中烧制定型的。这是袜子，花边多吗？数一数，哇有20条左右的花边呢，你有发现什么排列规律吗？两条纹样复杂的花边中间会用简单纹样的花边间隔。距离也是有宽有窄。

师小结：同学们已经学会了剪花边，思考，怎么使花边变得更美？

PPT三组花边，你更喜欢哪一组，为什么？不同的排列组合使花边变得更新颖，更独特，更有层次感。

（六）深入课题，实践应用。——设计应用花边

师：你会用花边进行装饰了吗？

师：老师最近有个烦恼：我买了一些衣服裙子手套送给我的孩子，可是她不喜欢，这件衣服太……你想想，怎么样能帮助我？（ppt出示作业要求：）

师：这些衣服我的孩子都会喜欢，这件她生日的时候可以穿，这手套可以冬天打雪仗的时候戴，这件衣服可以上学时穿，这件可以唱歌比赛时候、体育课穿、升国旗穿，海边旅行穿，跑步时穿。非常感谢你们。

（七）课后延伸：教师用印的方法在一件空白衣服上印上装饰花边，

还有一种用印的方法可以做成花边，请看我用手指和图章交叉印起丰富多样的花边。所以只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够做出更多美丽的花边，把生活变得更美。这节课就上到这里，谢谢大家。