第二节　古今言殊 --汉语的昨天和今天名师教学设计

《古今言殊》

——词汇的变化

学习目标：

1.了解汉语语音、词汇、语法的演变情况。

2.了解古代汉语和现代汉语在词汇、句式上的主要区别。

3.能读懂浅易的文言文。

教学重难点：

理解常见文言文实词、虚词在文中的用法

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

中国的汉语自远古流传至今，经历了几千年历史的沧桑变化和民族的交流融合，其词汇在很大程度上得到了充分的发展和很大的演变。正是这种发展和演变，使得汉语这一看似古板呆滞的东西，具有了旺盛的活力和鲜明的时代色彩，使得我们民族语言常用常新，始终走在时代的前列。

为了了解古今汉语的差异，我们先来阅读文言文《邹忌讽齐王纳谏》中的一段文字：

【ppt 1】邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”

问题：请同学们把其中的需要解释的字词划出来。

设想：修，形，貌，服，冠，窥，甚。

问题：请同学们把这些字词解释一下。

过渡：好，解释很好。通过解释，同学们就能读懂这段话，就是我们今天的语言了。但是没有解释的话，我们的阅读就会有困难。可见时间的变化，给我们的语言也带来了一定的变化。今天我们就来看看时间的变化，给我们的语言带来了哪些变化。请看课文第6页，《古今言殊——汉语的昨天和今天》，这节课我们主要讲词汇的变化。

二、词汇的变化

问题：请同学们继续看屏幕上的这段话，刚刚同学解释了这些字词，说明古今语言在词形上有什么变化？

【点拨】请你看上边，这是古代的词。从外表上看有什么特点？在看下边，这是今天的词，在外表上又有什么特点？

设想回答：是以单个字为主。单个字可以表示一个意义，说明这是一个单音节词。而今天的语言则是以双音节词。

【总结】对，这就是古今汉语在词形上最显著的特点——古汉语以单音节词为主，而现代汉语以双音节词为主。（板书：变化之一，词形变化：单——双）

【过渡】因此，我们再翻译古文的时候，应该把里面的一些单音节词解释为今天的双音节词。即应该一字一字的解释和翻译。本着这个规律，我们来练习一下。

【ppt】：1、殊颇恤下士，虽只瓜觞酒，皆飨士卒。 林殊非常体恤手下的士兵，即使是一只瓜一杯酒，都犒劳士兵。 2、夏人必乘间盗边，臣愿选将设备。 夏人一定会趁着机会侵犯边境，我愿意遴选将士设下防备。 很好。这是单音节的词。但是有些时候，现在的双音节词在古代汉语中也有。那又怎么办呢？我们来看一下

【ppt】君子博学而日参省乎己，

古之学者必有师

问题：这里的博学和学者分别作何解释？

【分析】可是博学的今义是学识渊博，知道的多，了解的广，学问丰富。而古义是广博的学习这里学者的今义一般认为具有一定的专业技能和文化水平，能在一定程度上引导社会风潮的人。近义词可以是专家、顾问等，在学术方面比较优秀并且其思想能够影响社会发展的人。而古义学者是求学的人。大家还能想到这类的词吗？相同的外衣不同的内涵。

1、可怜

2、所以

3、妻子

4、非常

5、以为

6、不过

7、颜色

8、亲戚

9、虽然

10、小学

【总结】从中，我们看出古今同形的词在意义上是不同的。因为古代汉语以单音节为主，而现代汉语以双音节为主，这也就造成了我们文言文中古今异义的现象。所以，下次我们看到这些相同词形的词要注意了。

【过渡】除了词形即最外表的变化之外，古今语言还有别的什么变化吗？我们接着继续来看这段话。

【ppt】邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”

问题：请找出这段话中出现频率最高的但是在我们现代汉语中有出现频率最少的字词。

设想：之。

【过渡】说到古文，我们就会想到之乎者也，因为这些虚词在古文中出现的频率相当的高。但是这些字词在我们今天的汉语中却不经常使用，这是古今汉语的一个变化。那么这是一个什么变化，有什么规律可解呢？我们来看一下这个之的变化。

问题：首先之在古汉语有哪些含义？

之：动词，到、往的解释

之三子告，不可

代词1.第三人称代词，译为“他”（他们）、“它”（它们）。作宾语或兼语，不作主语。譬如北辰，居其所而众星共之

2.指示代词，这之二虫又何知？——《逍遥游》

3.活用为第一人称，我。

例：①不知将军宽之至此也！——《史记·廉颇蔺相如列传》

助词

1.结构助词，相当于“的”。

君子之德风，小人之德草

2.结构助词，宾语前置的标志。

例：何陋之有？

——《陋室铭》句读之不知。——《师说》

3.结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，

例：无丝竹之乱耳。——《陋室铭》纵一苇之所如。——《赤壁赋》

4.结构助词，定语后置的标志。

①凌万顷之茫然。——《赤壁赋》

②蚓无爪牙之利。——《劝学》

5.结构助词，补语标志，可译为“得”

例：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。——《游褒禅山记》

6.音节助词，无实义。

例：①填然鼓之。——《孟子·粱惠王上》

②久之，能以足音辨人。——《项脊轩志》

③公将鼓之。——《曹刿论战》

问题：大家在看看，“之”的几种用法在现代汉语中还有几种在使用的？

设想：几乎不再使用了。作为助词的用法在有些成语中有使用，但是在现代汉语中，除了成语，之的许多用法要不被其他的代替了，要不就不再使用了。（变化之二：词汇的消长）

问题：之的这种变化，说明古今汉语变化中有什么规律？

设想：有些词在渐渐的消失，退出语言的舞台。

问题：除了消失，还有什么吗？同学们在想想，你看之的有些用法在现代汉语中是“的”的意思。这说明有些词逐渐被另一个词代替了。

【总结】这样古今的联系就很少，碰到这种情况时，我们应该怎么办呢？应该使用相关意思的词来代替或者是用今天的语言来解释。

比如：古代的车夫在今天就是司机，古代的戏子今天就是演员，古代的

“足”——“脚”，“面”——“脸”，

“目”——“眼”，“口”——“嘴”。此外，前面说过为了避免过多的同音词和多义词，就用双音节词代替单音节词，如“保”现在分别有“保护、保卫、保存、保养、保持、担保”等许多词语形式，这也可以说是词语的替换变化。（词语的替换变化）

当然今天我们也出现了许许多多古代没有的词。如火星文、电脑、电话灯。这些都是古今汉语词汇的一个变化——词汇的消长。这些都是表面的变化。

过渡：除了这些表面的变化之外，有很多词在古今中都是存在。那么它们的内涵有变化吗？下面我们来看一下。据说最早的时候这个朝字是早上的意思，如“朝三暮四、朝不保夕、朝阳”等。但是古代大臣觐见皇帝是在早上进行，所以又引申为动词“朝见”。因为朝见是面对面的，就又引申为“朝向”，在进一步因为“朝着某个方向”常常表示动作的运动方向，意义就慢慢虚化了。

这说明词义会发生变化。那么具体有哪些变化呢？我们来看一些例子

问题：例如：河两字，在古今汉语中都一有。古汉语：百川灌河。这里的河字解释一样吗？

参考：一是特制黄河，现指一般的河。

总结：由此可见，河的内涵从古代的特指变成了今天的泛指，词义有了扩大。（板书：变化之三：词义扩大。）

过渡：既然词义有扩大的，那么相反的词义有缩小的吗？我们来搜索一下。

例如：锲而不舍，金石可镂。《荀子·劝学》

金古义是金属，今义是黄金。黄金是金属的一种，这样含义就缩小了。（词义的缩小）

除了词义的扩大与缩小，还有一个变化那就感情色彩的变化。（词义感情色彩的变化）

如：爪牙

卑鄙

下流

这些词义的引申变化，是古汉语翻译过程中的重点和难点，需要我们根据语境和平常的文言积累来判断。

下面我们也来做一个练习，

【ppt】①秦以虎狼之势，与中国抗衡。

②沛公居山东时

③行李之往来，共其乏困

1、古义：中原地区。今义：中华人民共和国。

2、山东

古义：崤山以东。

今义：山东省。

3、行李

古义：外交使者。

今义：出门时带的包裹。

三、探讨

问题：通过上面的分析，同学们现在来概括一下古今汉语在词汇上有什么变化？

参考：1、词形变化：单双

2、词汇变化：消长、替换

3、词义变化：a、扩大

b、缩小

c、感情色彩

问题：那么为什么会有这些变化呢？

因为语言是交际工具，是与时俱进的，而且语言是约定俗成的。

四、巩固练习

课后练习题一二题