第二节　规矩方圆 --汉字的简化和规范教案板书设计

识记现代汉字的字形

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语文高考纠错

备考启示：

考查内容主要是以考查别字为主，错字不作考虑，题型主要是以选择题的形式出现，这几年均只出一道题，占3分。

形成错别字原因归根结底是对字义、词义理解不正确。形、音、义的统一，是汉字的基本特点，要正字，就应从三者关系入手。因此，要正确识记汉字字形，应在学习中做到字不离词，以义正字，以词正字。例如"烦"和"繁"音同而又义近，都有"多"的意思。但“烦”还有“苦闷、多而乱”的意思，所以有“烦闷”、“烦恼”、“烦躁”等，而“繁”有“繁忙”、“繁华”、“繁冗”、“繁衍”等。这就是以义为纲，据义别形。又如“一筹莫展”的意思是“一点计策也施展不出”或“一点办法也想不出”的意思，“筹”意为“计策、办法”，写成“愁”就说不通了。“挺而走险”的“铤”是“快走的样子”，如写成“挺”，全词的意思就成了“因无路可走而挺直身子去冒险”，那就有点滑稽。

误点总结，全面剖析，多记一点，少失一分。错题积累也是你成功的源泉！

1．字形相似而误

有些字由于部首相同，字形接近，所以容易混淆。30例常见易错字（括号中为可能写成的错字，下同）：

亨(享)通、荼(茶)毒、谒(竭)见、膏肓(盲)、草菅(管)、扫描(瞄)、整饬(饰)、怂(纵)恿、粗犷(旷)、拇(姆)指、针灸(炙)、妥帖(贴)、肄(肆)业、蛰(蜇)伏、挑衅(畔)、英雄气概(慨)、修葺(茸)一新、戮(戳)力同心、身体羸(赢)弱、鞭笞(苔)三百、鬼鬼祟祟(崇)、驰骋(聘)疆场、铤(挺)而走险、好高骛(鹜)远、强弩(驽)之末、火中取栗(粟)、恣(姿)意妄为、虎视眈眈(耽)、心灰(恢)意懒、急躁（燥）

2．字音相同或相近而误

有些字由于读音相同或相近，40例易混淆字：

怅(伥)然、惆(愁)怅、憋(蹩)气、部(布)署、醇(淳)香、机舱(仓)、松弛(驰)、争辩(辨)、竞(竟)赛、偶尔(而)、砝(法)码、暮霭（蔼）、针砭（贬）、羁绊（拌）、规矩(距)、圆滑(猾)、羁縻(靡)、精彩(采)、灵(棂)柩、昏聩(馈)、抱负(复)、演绎(译)、矫(骄)健、篮(蓝)球、泯(抿)灭、高粱(梁)、崛(掘)起、缭(撩)绕、震撼(憾)、矍铄(烁)、商榷(确)、功亏一篑(匮)、破釜(斧)沉舟、哄(轰)堂大笑、精神涣(焕)散、甜言蜜(密)语、举止安详(祥)、川(穿)流不息、随声附和(合)、啜（辍）泣。

3．字音相同和字义相关而误

有些字读音相同或相近，而且意思也似乎都能在某个词中讲得通，所以极容易弄错。40例易混淆字：

贸(冒)然、福分(份)、融会(汇)、泄密(秘)、奥秘(密)、熟练(炼)、坐(座)标、通缉(辑)、亟(急)待、锻炼(练)、伎(技)俩、钓竿(杆)、型(形)号、提炼(练)、秘诀(决)、瞭(了)望、诡(鬼)计、姿势(式)、震(振)撼、直截(接)了当、时过境(景)迁、稍(少)纵即逝、腊(蜡)梅盛开、陈词滥(烂)调、计日程(成)功、乔(巧)装打扮、绿草如茵(荫)、张皇(慌)失措、不计(记)其数、黯(暗)然销魂、步入正轨(规)、列出提(题)纲、墨守成(陈)规、投机倒(捣)把、气喘吁吁(嘘)、卑躬屈(曲)膝、出奇制(致)胜、英雄辈(倍)出、惨(残)无人道、首(手)屈一指。

4．不明字义而误

有些字并不能写，但由于不明其中的意思，就容易弄错。35例易错字：

怄(沤)气、讴(呕)歌、强悍(焊)、殴(欧)打、扒(趴)车、蜕(脱)化、流泻(泄)、默契(挈)、分歧(岐)、气(汽)球、邪(斜)路、胁(协)迫、赃(脏)款、厮(撕)杀、九霄(宵)、行(形)踪、发扬光(广)大、行踪诡(鬼)秘、貌合(和)神离、可做蓝(篮)本、认识肤(浮)浅、和(合)盘托出、虎视眈眈(耽)、宽宏(洪)大量、侯(候)门如海、再接再厉(励)、卑躬(恭)屈膝、义愤填(添)膺、枉(妄)费心机、以逸待(代)劳、横渡(度)长江、世外桃源(园)、徇(殉)私舞弊、寥若晨(辰)星、颗(棵)粒归仓。

1

纠

错

误点1

字形相似而误

［样题1］（2007年重庆

卷）下列各组词语中，有两个错别字的一组是

A．苍桑 笑靥

秣马厉兵

篷荜生辉

B．脉搏

涣散

耳濡目染

汗流夹背

C．喝彩 炽热

哀声叹气 恼羞成怒

D．副刊 伫立 青出于兰

察言观色

【纠错剖析】答案为A。错误原因:字形相似而写错。比如“沧”被写成“沧”，“蓬”被写成“篷”，“浃”被写成“夹”。C项“唉”被写成“哀”，D项“蓝”被写成“兰”，都是因为音近而误。

【举一反三】防止因字形相似而误的方法：1.依义辨形。根据词语的意思判定该字的意思，再根据该字的意思判断它的正误。如“寥若晨星”，词义是稀少得如同早晨的星星，如果把“晨”写成“辰”，词语的意思就变成了：稀少得如同天上的星星。意思就不对了。2.依形辨义。认真分析字的结构，进而分析其意思，从而断定字的正误。如“戮力同心”和“戳脊梁骨”中的“戮”和“戳”字形不同，意思也不同，不能弄混。

［纠错练习1］（2008届四川德阳市高三模拟题）下列词语中，没有错别字的一组是

A、峨眉 峨冠博带

钟鼓馔玉 口慧而实不至

B、赝品 义愤填膺 形影相随

敏于事而纳于言

C、揣测

惴惴不安 振聋发匮 士别三日当刮目相待

D、沽取

怙恶不悛

耿耿于怀 名不正则言不顺

误点2

字音相同或相近而误

[样题2]（2007年全国卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是? A、淤积 绿茵场 娇健 独占鳌头

B、联结 抠字眼 引申 拾人牙惠

C、融资 殊不知 传诵 委曲求全

D、繁衍 冠名权

坚韧

磐竹难书

【纠错剖析】答案为C。A项“娇”应为“矫”。B项“惠”应为“慧”。D项“磐”应为“罄”。答案为C。错误原因：前两个字是音同而误写，后一个是字形相近而误写。

【举一反三】防止因音同或音近而误写的方法：一、平时练习中，要对音同或音近的词语进行抄写，抄写时要一遍写对，避免形成错误的第一印象，造成混淆。二、诵读词语时，对那些有同音字的字要读准字音，看准字形，弄清字义。

［纠错练习2］（原创）下列词语中字形全部正确的一组是

A、松弛

挖墙脚 一诺千斤 旁征博引

B、

纹身 贴标签

贻笑大方

真知灼见

C、脉搏 金钢钻 萎靡不振 集思广益

D、

陨落 名信片 莫衷一是 相辅相成

误点3

字音相同和字义相关而误

［样题3］（2007年高考安徽卷）下列词语中，没有错别字的一组是

A．隐秘

黯然失色 独挡一面 化干戈为玉帛

B．涵养 合盘托出 惺惺相惜 反其道而行之

C．鼓噪

出神入化 难辞其咎 不登大雅之堂

D．膨涨 抑扬顿挫 不绝如缕 如坠五里雾中

【纠错剖析】A项“挡”应为“当”，这两个字声音相近，而且由于“独当一面”容易被理解成独自挡住一面的敌人等意思，所以考生可能会把“当”与“挡”相混淆。B项“合”应为“和”，因为“合”在本词语似乎也能讲得通，所以人们常把本词写错。D项“膨涨”应为“膨胀”，因为“胀”、“涨”意思相近，所以人们极易把它们搞混。错误原因：有些字字音相同或相近而且意思相关，考生不明白两者区别。

【举一反三】防止因字音相同、相近而且字义相关所造成的书写错误，方法有：一、仔细辨认字形，借助形声字的知识，从意义入手确定字的正误。二、根据语境，确定字形。要从具体的语境出发，通过语境义来分析词语义，进而通过词语义来确定字的正误。

2

［纠错练习3］（2008届江西九校联考）下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．根除 滚瓜烂熟 攻城掠地 百废具兴

B．构陷 轻歌曼舞 莫衷一是

弥天大谎

C．规矩 花团紧簇

磬竹难书 洗耳恭听

D．澹泊 一塌糊涂 曲指可数 循私舞弊

误点4

不明字义而误

[样题4]（2007年北京

卷I）下列各组词语，没有错别字的一组是

A．精粹

精络 精疲力竭

精诚所至，金石为开

B．赠予

授予 予人口实

同甘共苦，祸福予共

C．即将 立即 若即若离 一言即出，驷马难追

D．挥毫 毫发

毫无二致 失之毫厘，谬以千里

【纠错剖析】答案为D。错误原因：不明词语中的重要字的意思，造成与其他字的混淆。如不明白“经络”的意思，结合误写为“精络”，不懂“祸福与共”的意思，结果把“与”这样简单的字也写错，不明白“即”与“既”的区别，结合混为一谈。

【举一反三】防止因不明字义而误，除了运用上面所提供的方法外，还应该：一、多注意那些次常用字，以求积累起足够的词语。二、借助生活经验识记字形。很多词语反映的是生活现象，只要联系生活，再认真辨别字形，就容易弄清字的正误。

［纠错练习4］（2008届武汉

高三调研试卷）下列各组词语中，有错别字的一组是

A．号啕

跬步

跌宕

缜密 谨言慎行

B．匍伏

雀噪

散佚

府邸 复水难收

C．邀功 原创

撩拨 靓丽 不落窠臼

D．猫腻 起讫 门槛 锦标 玩世不恭

◆◆◆闯关试题库◆◆◆

1.（2008届安徽皖南八校联考）下列各组词语中有错别字的一项是

A、馈赠

犀利

德才兼备

专横跋扈

心有余而力不足

B、轻佻

弘扬

为虎作伥

唾手可得

不入虎穴焉得虎子

C、深邃

奢靡

至理明言

向隅而泣

不看僧面看佛面

D、惬意

窒息

高屋建瓴

望风披靡

心急吃不了热豆腐

2.（2008届山东日照

市高三模拟题）下列各组词语中有两个错别字的一组是

A、能耗

戴手饰

一诺千斤

趁长风破万里浪

B、瑕疵

摄象机

宁缺勿滥

前事不忘，后事之师

C、必竟

哈蜜瓜

与事无补

禁酒不吃吃罚酒

D、按耐

候车室

出奇不意

即来之，则安之

3.（2008届江苏启东月考题）下面各组词语中，没有错别字的一组是

A、媒体

老俩口

额首相庆

桃李不言，下自成蹊

B、影碟

水笼头

集思广益

文武之道，一张一驰

C、斡旋

挖墙脚

绿草如茵

差之毫厘，谬以千里

D、博客

大姆指

融汇贯通

当局者迷，旁观者清

4.（2007年太原

高三一模）下列词语中没有错别字的一项是

A、厮杀

编纂 桀骜不逊 失之东隅，收之桑榆

B、寂寥 度假

惹事生非 陨身不恤

C、拖沓 搏弈 名列前茅 可望不可即

D、妨碍 磋商 戳力同心 一言以弊之

5.（2008届浙江永嘉三校联考）下列词语中，有错别字的一组是

A、回升

起死回生 蜂起

风起云涌

B、过世

文过饰非

闭合

珠连璧合

C、忌讳 风云际会 歪斜 歪风邪气

D、实惠 拾人牙慧 佳作 嘉宾满座

3

6.（2008届华南师大附中月考题）下列词语中，有两个错别字的一组是

A、震撼 盘桓 坚苦卓绝 坐壁上观

B、歉收

坐阵

剑拔弩张 不修边幅

C、招术

谩骂 心劳日绌

墨守成规

D、启锭 蛰伏 越俎代庖

掎角之势

7．（2007年陕西高三质量检测二）下列句子中没有错别字的一项是

A、如果本末倒置，吹毛求疵，缺乏赏识的诚意，那么即使是“千里马”也会从你眼皮底下溜过。

B、某些医药诈骗犯跨省诈骗长达数年，草菅人命却脱逃监管，暴露出一些另人深思的问题。

C、一位“黑作坊”老板接受记者采访时竟然说媒体曝光等于是做了广告——这可真是诎诎怪事。

D、对时尚一族而言，只要手机具有张显个性的外观设计和名目繁多的辅助功能就备受青睐。

【参考答案】

【纠错练习】

1、D （A项“峨眉”应为“蛾眉”，“慧”应为“惠”，B项“纳”应为“讷”，C项“匮”应为“聩”）

2、 C （A项“千斤”应为“千金”，B项“纹身”应为“文身”，C项“名信”应为“明信”）

3、B

(A项“掠”应为“略”，“具”应为“俱”；C项“紧”应为“锦”，“

磬”应为“罄”； D项“曲”为“屈”，“循”应为“徇”。) 4、 B （因为不明白“覆水难收”的意思，就把“覆”误写为“复”）

【闯关试题库】

1、 C

（A项“至理明言”应为“至理名言”）

2、 B

（A项：手-首，斤-金，趁-乘。B项：象-像，勿-毋。C 项：必-毕，蜜-密，与-于，禁-敬。D项：耐-捺，奇-其，即-既）

3、C

（A项：俩-两，首-手。B项：笼-龙，驰-弛。D项：姆-拇，汇-会）

4、 A

（B项：事-是，陨-殒。C选：搏-博。D项：戳-戮，弊-蔽）

5、B

（珠连璧合-珠联璧合）

6、 C

（A项：坐-作。B项：阵-镇。C项：术-数，绌-拙。D项：锭-碇）

7、A

（B项：另-令。C项：诎-咄。D项：张显-彰显）

汉字是形音义三位一体的文字，汉字的特点是“音随意转、形音义别”。因此正确识别汉字的字形应从以下几方面切入：

【一】

记准字形

以辨细微

汉字是有笔画组成的方块字，多一笔少一笔，甚至笔画的长短都有区别意义的作用。如：“幻”--“幼”、“未”--“末”、“己”--“已”---“巳”、“戌”--“戍”---“戊”。对比学习是应注意比较，区别并把握其细微之处，进而记住字形。必要时可进行归纳比较，如：赢—嬴—羸--、辨—辩---辫、鹜—骛、侯—候、裨—稗、俳——徘（前者指杂耍、滑稽戏；后者指徘徊）、膺---赝

等等。再如:

裸---祼（guàn）古代酌酒祭祀的祭礼。究----宄(guĭ)坏人，由内而起曰奸；由外而起曰宄。戈—戋（jian）少，细微的，为数戋戋。綮——棨（官吏出行的凭仗）----- 赍——赉

响---晌

【二】

读准字音

以音辨形

汉字中字形相近的字较多，但因其读音不同，意义也有别，因此在学习中应准确掌握，读准字音，根据字音来分辨其字形。如“赝品”（yan）,而“义愤填膺”（ying）,其字形相近，但读音、意义差距较大。如：炙---灸、刺（ci）---剌（la）、折---拆(chai)---析---柝（tuo）、栗（li）--粟（su）-票、崇（chong）---祟（sui）

【三】

理解字义

以意辨形

汉字是表意文字，准确把握字义，是正确辨别字形的关键。

也就是说，根据字义、词语的意思来辨别书写的正误。上文所引的例子中，“国藉”的“藉”是“籍”的误写。“籍”有“书籍、籍贯、原籍、党籍”等，而“藉”只有“垫、借”的意思。“插科打浑”是“诨”的误写，“诨”是“戏谑xuè”、“开玩笑”的意思，显然不解用表示水污浊的“浑”。又如“惦量”的“惦”是“掂”的误写。惦，读diàn，有“记挂”

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的意思；而“掂”读diān，是用手托着东西估轻重的意思。

“赡养的

“赡”（从“贝”与钱财有关，意思是供给人财物）、“瞻仰”的“瞻”（从目，与看有关）再如“端—惴---揣---踹---湍”，其声旁。“ 端”站得端正、“惴”心情不安、“揣”用手拿在怀里、“-踹”用脚踢、“湍”水流的急。馈（从食）—溃（从水）—愦（从心，糊涂混乱;）—聩(从耳。聋；振聋发聩) 株连九族----诛）心之论、脏—赃,怡（从心，快乐，愉快，心旷神怡）---贻(从贝，赠送、遗留)---饴（从食，饴糖，甘之如饴）--眙（从目，地名，盱眙）；度（时间）---渡（从水，从这一岸边到另一岸边，或载运过河）敝（破旧，敝帚自珍）------ 蔽（从草，遮盖，挡住）-----弊（弊端）

【四】借助语境

辨别字形

任何语言都有语境，所谓“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。”高考字形的考查，总会设置一定语境，或词语、或句子，因此需要仔细揣摩，凭借语境，抓住关键字，达到辨别字形的目的。如：针砭时弊，常常误写为“贬”如果借助成语构成的语境，“针砭”是指古代用石针扎皮肉治病，自然会想到为“砭”、

“首屈一指”中的“首”，应结合该词语的本义“屈指计数时总是先屈大拇指”故应用“首”表示“首先”。“化妆”与“化装”，前者意为用脂粉等使容貌美丽；而后者意义为“假扮、演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌.”“他俩为了迷惑敌人，化装为夫妻。“中仅能用后者。贯穿----贯穿

中止---终止

违反----违犯

统帅----统率

一起----一齐

推托----推脱

交待----交代

【五】分析结构

以助辨形。

有些词语，通过分析词语的结构形式，可以理解字（语素或词）的意义，进而辨形。如“纷至”和“沓来”的并列，“至”与“来”意思相近，“沓”与“纷”也是意思相近，表示“多”，如果将“沓”写成“踏”，就可看出写得不正确。壁立：偏正式结构，“壁”修饰“立”意思是“向墙壁一样直立陡峭”故不能写成“璧” 怨天尤人，并列结构，“尤”与“怨” 的意思相近，意思是“埋怨、责备”故不能写成“优”，再如“唉声叹气”的“唉”也决不能写为“哀”。

【六】注意总结，把握通写

毕恭毕敬----必恭必敬

衣衫褴褛----蓝缕

饿殍----饿莩

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