第一节　字音档案 --汉字的注音方法第二课时教案

高中语文

教学设计

《文言文翻译技巧》

遵化市堡子店中学

语文教师：卞春华

文言文翻译技巧教学设计 学习目标：

一、知识与能力

1.重视文言文翻译，明确文言文翻译的标准和原则

2.掌握文言文翻译的六种方法：留、删、换、补、调、贯。

二、过程与方法

回归课本 探究规律 互评互改

三、情感态度与价值观

1体会文言文蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。

2用现代观念审视文言作品，评价其积极意义与历史局限。

教学重点

通过课本中的重点语句探究翻译技巧，总结实用的翻译技巧

教学难点

掌握文言文翻译的六种方法：留、删、换、补、调、贯。

学 时：1学时

学习过程: 预习

一、文言文翻译的标准

信：就是准确，即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。

达：就是畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。

雅：就是优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。

二、文言文翻译的原则

字字落实，直译为主，意译为辅。

直译：指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。

意译：指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。采用意译主要是一些典故、特殊说法、习惯用法、修辞手法（如互文）

例如：视事三年，上书乞骸骨

直译：视察事情三年之后，就给朝廷写信乞求赐还自己的身体

意译：到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。

如“方与将军会猎于吴”，“会猎”是决战的委婉说法；再如“权起更衣”，“更衣”即上厕所。 三、文言文翻译的考点

《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。” 1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等） 2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）

四、文言文翻译的步骤

（1）审清采分点即两类考点。

（2）以词为单位，用“/”切分句子。 （3）按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句

（4）逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上，不写繁体字、简化字、错别字

学 习

文言句子翻译的方法 （翻译句子，探究规律

）

（一）留什么？

例：1、赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 2、庐陵文天祥 3、此沛公左司马曹无伤言之。 答：凡 等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。

（二）删什么？

例：1、夫赵强而燕弱 2、城北徐公，齐国之美丽者也 3、师道之不传也久矣 4、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 答： （三）换什么？

例：1、余自齐安舟行适临汝。 2、若能以吴越之众与中国抗衡。 3、天下云集响应，赢粮而景从。 答：翻译时把古代词汇换成现代汉语。基本模式是把单音节词换成 ，

通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语词汇。 文言文翻译方法第一条规律：字字落实留删换

（四）调什么？

例：1、沛公安在？ 2、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 3、青，取之于蓝，而青于蓝。 4、夫晋，何厌之有？ 答：调整语序。文言文中一些特殊句式:如 、 、 、 倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。

（五）补什么

1、刘备天下枭雄。 2、将军战 河北，臣战 河南。 3、然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。 答：

补 （六）贯，何也？

1、

臣生当陨首，死当结草。

2、不以物喜，不以己悲

答：贯 高考文言文翻译第二条规律：文从句顺调补贯。

提升演练

(一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成题。（2015全国卷1）

孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡條为尚书，傅为言天下事，

劝其亟有所更，不然必敗。條不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽人入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言素民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼秦贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人困都城，傅日夜亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵败退，坠于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅属贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，

并斩十数死囚，持首送之，紿金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。

因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅日：

“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行、求见二者面责之，庶或万一

可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。绍

兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定．

（节选自《宋史?孙傅传》) 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。

（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济

（二）、亮亮你们自己：（小组合作整理答案）

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（三）、我们来评阅卷：(互评互改)（准确运用多种翻译方法）

1、采分点：

2、采分点:

五、课堂小结: 六、自评得失:

我的收获： 我的困惑：