第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语教案评析

高二

一轮复习复习专题之——语言表达得体

学习目标：

1、重点：掌握表达得体的方法

掌握正确的语言表达方式

2、难点：语言表达得体与病句、成语

等知识点的有机结合。

课程类型：新授课

一、课前导入：（知识点解说）得体在运用语言时，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来表情达意，分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素，使语言发挥最佳效果。

课前小测试：如果你是个十五六岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问? 1、问小孩：“

＿＿＿＿＿＿＿？”

2、问同年龄人和中青年人：“＿＿＿＿＿？” 3、问七八十岁的老人：“＿＿＿＿＿＿＿？”

二、自主合作探究

语言运用得体的基本要求：

第一、

要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好等。同一意思，对不同的人就应有不同的说法。还要注意对失意的人不说得意的话，对有缺陷的人不说人家忌讳的话，对长辈说话忌大模大样。

例1：某中学文学社发出一封信,邀请一位作家担任顾问,用语准确得体的一项是：

A、我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。

B、您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。

C、我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请务必应允。

D、聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光

例2：下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。

金馆长：

您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。

周华

5月18日

第二、

所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话用语要巧妙自然。场合多种多样，或悲痛，或欢乐，或正式，或随意等等。一般地说，在庄重的场合，要求用语庄重、规范；在日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，尽量用口语。

例1：法院审理一案件，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？

A、传证人XXX到庭

B、把罪犯XXX的老婆带上来。

C、传证人XXX到这里来

D、叫罪犯XXX的妻子来。

例2：下列标语符合张贴场所环境特点的是：[

]

A．争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）

B．生产搞上去，人口降下来（某火葬场近邻）

C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）

D．失败是成功之母（某考场）

第三、

同一内容，不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。

例：

根据下面要求，分别写两段话说明文具盒

目的（1）为了找回自己的文具盒

目的（2）向别人介绍、推荐自己的这种文具盒

第四、

不同文体的语言差异:

议论文—准确严密

记叙文—生动流畅

说明文—平实严谨

新闻稿—简洁扼要

广播稿—明白易懂

广告词—通俗凝练

合

同—严密清楚

贺

词—热情洋溢

例：根据各种文体对语言的要求，下列各句中，语言得体的一项是（

）

A 我市发生特大雪灾，我省各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计十万元。（广播稿）

B 该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃文物多件。（法院布告）

C 梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花。果实球形，青色，成熟为黄色，可以吃，味酸。（工具书）

D 我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）

第五、

汉语中不少词语有明显的表意倾向性，用于自谦的，称谦词；用于对他人表示敬意的，称敬词。谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，只有分清了使用对象或使用范围，才能做到言随旨谴。

例1：加横的传统礼貌称谓使用正确的一句是

（

）

A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B.令嫒这次在儿童画展上获奖多亏您悉心指导，我们全家都很感激您。

C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。

D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟

肖，栩栩如生。

例2：下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是（

）

A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。

B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

三、课堂小结

回顾语言运用得体的基本要求：

四、课堂检测练习

1、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（

）

A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。

B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。

C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。

D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。

2、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是（

）

A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。

3、下列交际用语使用不得体的一项是(

) A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激! B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉! C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老! D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意! 4、日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成①②题。

①

下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（

）

（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。

A．（甲）

B．（乙）

C．（丙）

D．（丁）

②

午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（

）

A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？

B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。

C．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？

D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。

5、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。下面情境中那位女士的回答是（

）

两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委婉幽默，引得两位男士都笑了。女士的回答是：

A.嗨，您害人又害己啊

B.看，没见写着“禁止抽烟”！

C.您夫人还没把您管教好吧！

D.先生，您像在家里一样好啦！

6、下面是一则广告创意，请谈谈其不得体的地方。

背景：崇山峻岭，绿色无边。

画面：一棵树的年轮剖面，标示100年、200年。

画外音：××家具，百年典范。

7、在不同语体和语言环境中，同一内容表达方式往往不同，请将“欢迎对方按时参加”的意思按限制条件表述，每句不得超过15个字。

（1）在商业广告中：【

】

（2）在给兄弟单位的请柬中：【

】

（3）在给下级的通知中：【

】

8、以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、用词、语言得体等方面均有不当之处，请找出并改正。

①我学习刻苦，考过好几次学年第一。②此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，③曾获市“五四”征文大赛一等奖，④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的骄人成绩。⑤希望贵校能慧眼识金，⑥如有幸能到贵校就读，我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。

五、课堂反思