冰融化了教学设计内容推荐
冰融化了教学设计内容推荐
未知
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关键词：冰融化了教学设计内容推荐
正文
逸夫小学
学科：三科
班
级：
组
别：
学
生
姓
名：
编写人：乔绒仙
审核人：刘小宁
审批人：张晓娟
授课时间：
第
10 周第
1节
【课题】 3.4 冰融化了 【学习目标】
1、我能知道当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。（重点）
2、我能理解冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。（难点）
3、我能学会认真书写。
【预习案】
要求：浏览课本内容内容，5分钟独立完成下列题。每空1分，共
3分，我的
得分为
分。
1、冰融化成水是（ ）变成（ ）的过程。
2、当冰融化的时候，会从周围（ ）热量。
【探究案】
探究一：观察冰的融化交流：
1、当冰的温度升至（
）时，冰开始融化，在融化的过程中，冰的温度会长时间的保持在（
），直至完全融化成水。
2、在冰块融化的过程中，我们还观察到了冰块体积大，融化后变成水的体积（
）
导学案编号
（
18
）
导
学
补
充
了。
探究二：交流：是（
）使冰的状态发生了变化。
【检测案】
要求：独立完成，七分钟后组长批阅，并汇报情况。每空1分，共8 分，我的得为
分。
一、填空：
1、当冰的温度升至（ ）时，冰开始融化，在融化的过程中，冰的温度会长时间的保持在（ ），直至完全融化成水。
2、冰块体积（ ），融化后变成水的体积（ ）了。
3、是（ ）使冰的状态发生了变化。
二、判断：
1、把冰块直接加热，可以使冰块快速溶解。 （ ）
2、水只有在低温下结冰，冰没法变成水。 （ ）
3、在冰块融化过程中，有多少体积的冰就能融多少体积的水。
（
）
【训练案】
理解并识记实验结论
【学后反思】
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-08-15 10:34:26
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作者信息
5ygggwenku_52839
来自：学校：泾阳县逸夫小学
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