税率教案2

人教版六年级数学下册教案

饶平县钱东镇径新小学 曾海生

教学

课题

单元

税率

第二单元

课型

课时

新授

1 知识与技能：知道纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，并能进行相关的计算。

教学

过程与方法：通过计算税款，加深对纳税的理解，提高解决目标

问题的能力。

情感、态度、价值观：体会依法纳税的光荣和对国家、社会的作用。

教学重点：理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并重点

能进行应用。

难点

教学难点：将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。

教学

教师准备：多媒体课件

准备

教师活动

一、新课导入

师：同学们，我们现在是九年义务教育，是不是我们发的新书是不要钱的，那你们知道你们上学的钱是哪里来的吗？其实，我们国家有税收，每个公民都有依法纳税的义务。纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防事学生活动

教

学

预

设

业。这节课我们就来了解一下吧。（板书课题：税率）

二、探究新知

1．税率的含义（板书）

师：明白了每个公民都有依法纳税的义务。你知道哪些纳税项目？

师：税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。请同学们根据自己搜集的材料，说一说关于消费税，增值税、营业税和个人所得税在生活中的例子？

生1：公路建设。

生2：城市绿化。

生：消费税主要是对国家限制消费的或不可再生的能源征收的税种，比如烟，酒，汽油，柴油，金银首饰，采矿等。

生：增值税是对销售货物，提供加工，修理修配应税劳动，进口货物征收的税种。比如商品的销售，工业产品的销售等等。

生：营业税是对提供劳务，转让无形资产和销售不动产征收的税种。比如交通运输，转让

专利权，转让土地使用权，销

售商品房等等。

生：个人所得税就是个人收入

所得征收。比如爸爸或妈妈的

工资超过3500元的部分需要上税。

生：……

生：税率可以是分数，也可以

是百分数。

同学们搜集的关于这方面的

知识得很全面，非常好！大生：知道税率和各种收入，可以求出应纳税额，就是：

家知道什么是应纳税额和税应纳税额=各种收入×税率

生：知道应纳税额和税率，可率呢？

以求出各种收入，就是：

师：缴纳的税款叫做应缴税各种收入=应纳税额÷税率

额，应纳税额与各种收入（销

售额、营业额……）的比率

生：根据，可以得到应纳税额=叫做税率。

各种收入×税率。所以，这个题应该是：30×5%=1.5（万元）。

师：谁能说说，税率可以是

什么数呢？

师：恩，其实税率也是一种

生：不是。

百分比。

师：从上面的税率公式中，生：就是工资在3500元内不需要交税，超过3500元的部分就我们可以知道什么信息？

要按照税率交税。

生：（5000-3500）×3%=45（元），李阿姨需要缴税45元。

师：也就是知道其中的两个量可以求第三个量。

2．计算纳税金额（板书）

师：现在我们用我们刚才学的知识来解决下面的问题。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

师：李阿姨的月工资是5000

元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

师：解答这个问题，需要大家注意的是“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”，这里3%的税率是所有月工资的3%吗？

师：3500元个税免征额是什么意思？

生：就是工资在3500元内不需要交税，超过3500元的部分就要按照税率交税。

师：恩。也就是说（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税。

课堂小结

师：同学们，通过今天的学习，你有哪些收获？

课堂教材第10页：做一做。

练习

作业布置

教材第14页6、7、8题。

税率

板书1．税率的含义

设计

2．计算纳税金额

教

学

反

思