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百分数第三课时《税率》教学设计(人教版六年级下册第二单元) 教学内容:第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。知识目标:使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。能力目标:在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。情
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- 2018-04-26 10:14:00
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税率优质课教案整理
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关键词:税率优质课教案整理
正文
百分数第三课时《税率》教学设计(人教版六年级下册第二单元) 教学内容:第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。
知识目标:使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。
能力目标:在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。
情感目标:感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
教学重难点:
重
点:理解应纳税额和税率的意义
难
点:会正确计算应纳税额
教学准备:课件
教学过程
一、自学教材 课前要求学生结合课本,在家长的协助下调查收集纳税的相关知识和实例,比如什么是纳税,纳税的意义、纳税的种类、纳税相关的专有名词。
二、汇报交流
学生汇报自学情况,交流自己的认识。
1、
什么是纳税?为什么要纳税?指名回答。
(教师课件展示:纳税是根据固定税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。每个公民都有依法纳税的义务)
2、
税收分为哪几类?
(课件展示:税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类)
3、
什么叫应纳税额/?什么叫税率?
(课件展示:缴纳的税款叫应纳税额,应纳税额与各种收入的比率叫做税率。)
三、探究新知
课件出示例3;一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5﹪缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?
1引导分析:(1)题中所给的条件是什么?要求的问题是什么?
(2)题中的5﹪表示什么?(强调:5﹪是指应缴纳的营业税是营业额的5﹪)
(3)应怎样计算?为什么?
2、学生独立完,集体纠正。
3、引导学生说想法
4、教师小结
;求应纳税额就是求一个数的百分之几,也就是应该纳税部分的收入乘税率。
四、巩固训练
1、完成教材10页做一做(提示学生:3500元以内时个人所得税的免征额部分,只有超出3500元的部分才需要纳税)
2、独立完成教材14页第6—8题
五、课堂小结
师:通过本节课的学习你有哪些收获?
板书设计
税率
税收主要有消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。
缴纳的税款叫应纳税额。应纳税额与各种收入的比率叫税率。
应纳税额=各种收入额×税率
例3:30×5%=1.5(万元)
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