冰融化了教案3

5、水珠从哪里来

【教学目标】

科学概念：水蒸气遇冷会凝结成水。

过程与方法： 1、观察到盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠，思考小水珠是从哪里来的，并尝试做出自己的解释。

2、根据已有的知识和经验分析、判断玻璃杯外壁上小水珠的来源。

3、通过实验和分析，探究玻璃杯外壁上小水珠的形成与杯内冰块的关系。

4、根据经验和获得的新证据，对小水珠的成因做出更多新的解释。

情感、态度、价值观：初步认识到证据对验证假设的意义和价值。

【教学重点】经历水珠从哪里来的假设——分析——再假设的探究过程

【教学难点】探究玻璃杯外壁上小水珠的形成与杯内冰块的关系

【教学准备】小组：3只大小、形状一样的玻璃杯（其中一杯装清水、一杯

装冰块）。 【教学过程】

一、观察现象，发现问题

1、提出问题：

师：这是一杯装满冰块的水杯，请大家仔细观察，你能发现在玻璃杯的外壁有什么?（出示一个装好冰的玻璃杯，再现上节课的情景。）

2、请学生摸一摸烧杯外壁，用手摸摸会有什么感觉？请位同学上来试一试。说明烧杯外壁上有什么？

3、出示ppt图片展示玻璃杯外壁上水珠放大的情形。师：这些水是什么样的?这里是一张水杯外壁上水放大的图片，请大家描述一下。

4、作出假设：

师：通过刚才的观察，你们认为水杯外壁的这些小水珠是从哪里来的呢？

（小组讨论2分钟）

教师板书：水珠从哪里来

生猜测：（1、）冰化成水流出来了。

（2、）冰化成水从杯壁渗出来了。

（3、）空气中的水蒸气变的。

5、分析假设：

师：让我们来看看，同学们真厉害能说出这么多的猜测！判断一下哪些解释不合理吗？请说明理

由

。

生：a、不可能是从杯壁渗出来的，因为塑料杯可以装水。

1

b、不可能是从杯里流出来的，因为水面没有杯子高。

师：

从剩下的假设中有哪些相同的地方？（冰、装冰的杯子、水……）教师板书。

二、水珠形成与冰有关系么

１、师：看来你们都认为可能根冰、装冰的杯子、水……有关系，玻璃杯外壁上的小水珠到底是跟这些因素有关，还是跟某个因素有关，那我们来做个对比试验来验证一下。

２、试验方法：

教师边出示对比试验的材料边讲解对比试验的方法：（这里有三只同样的水杯，其中一只杯里加自来水，一只杯里什么也不加，另一只上加冰，静静地放在桌上。隔几分钟观察三个玻璃杯外壁有没有出现水珠。你们猜测一下，哪个被子上面出现水珠，就和那个杯子里面装的物体有关系，先在观察记录单上面写出每组猜测，再进行试验验证，并且把实验中刚开始的现象和持续一段时间后的现象记录在这张记录单上面，看看玻璃杯外壁上的小水珠到底是跟什么因素有关）

３、试验要求：

教师边出示ppt边讲解试验中的注意事项：

师：为了确保实验的成功，老师想以好朋友的身份给大家几点提示：

温馨提示：

a．请组长合理分工，由谁来记录，其余人观察，然后组织观察；

b．请大家一定要静心观察，千万不要用手去触摸，因为水珠的形成需要一定的时间和过程，如果你去触摸杯子，就会影响到水珠的形成，就观察不到预期的效果；

c．请记录员及时记录观察现象，要求实事求是，如实填写；

师：大家听懂了吗？现在先请组长选派一名记录员，组长分工完毕后，组长就可以小心地将三个杯子从抽屉中取出来，老师现在来发冰块就可以开始实验了！ 观察试验记录

三（ ）班

第（ ）组 问题

猜测

空杯

刚开始的现象

水杯外壁的水珠跟什么因素有关？

持续一段时间的现象

2

装水的杯子

装冰的杯子

研究结论

水杯外壁上的小水珠与（

）有关系

４、学生观察，教师巡视指导7分钟

５、汇报交流：

师：有什么发现吗？看得仔细的同学会发现这是雾么？

（预设：这两只玻璃杯的外壁上都没有形成小水珠。加自来水的玻璃杯外壁没有出现小水珠，说明玻璃杯壁不渗水；空玻璃杯的外壁没有出现小水珠；而装冰的玻璃杯外壁有许多小水珠。）

６、小结

师：这些现象说明了什么？

水珠的形成根什么有关系？

生：我们发现：装水的玻璃杯外壁和空玻璃杯外壁都没有小水珠。这说明水珠的形成跟冰有关系。

三、

猜测冰和水蒸气的关系

1、教师出示ppt讲解：你们看生活中也会出现这种现象，比如在寒冷的冬季，室内开着暖气，窗外的温度很低只有3~5摄氏度，室内玻璃窗上也挂满了小水珠。这里没有冰块阿，你们怎么解释？

生：冷、气温很低……

师：原来是低温使空气中的某些成分变成水呀！水杯里面装冰块是不是也能让水杯外壁温度很低？（制造更低的温度）

师：那你觉得是什么遇到了特别凉的杯壁形成的小水珠呢？

生：空气中的水蒸气。

师：现在根据你们的认识再来解释杯外壁的小水珠是怎样形成的？

生：水蒸气遇见了很冷的杯壁形成了小水珠。

2、当学生对小水珠的形成有一些模模糊糊的认识时，我们正好可以让他们去寻求一些证据：

（1）师：看来同学们都认为是水蒸气遇见了很冷的杯壁形成了小水珠，空气中有水蒸气吗？

（2）师：水蒸气是从哪里来的？

（3）师：我们怎么看不见呢？

师：是这样么？关于水蒸气这一系列的问题我们留到下节课去研究，你也可以去查阅一些资料或询问别人，看看能不能找到答案。

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观察试验记录

三（ ）班

第（ ）组 问题

猜测

空杯

装水的杯子

装冰的杯子

研究结论

刚开始的现象

水杯外壁的水珠跟什么因素有关？

持续一段时间的现象

水杯外壁上的小水珠与（

）有关系

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