1.使用工具教案设计（一等奖）

《使用工具》教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）知道机械是利用力学原理组成的各种装置；

（2）理解简单机械又叫工具，能利用简单机械解决实际问题。

2.过程与方法

尝试在实践中解决指定的科学问题，发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。www.21-cn-jy.com

3.情感态度和价值观

意识到工具和机械可以帮我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提供我们的工作效率。

【教学重点】

选用不同工具解决问题。

【教学难点】

选择不同工具解决问题的原因讨论。

【教学方法】

探究讨论法

【课前准备】

剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤、图钉、铁钉、木螺钉等常用工具。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、情境导入

出示第一个谜语：方方的脑袋,扁扁的嘴,腰里长只眼睛,眼里长条腿。谜底：斧子

出示第二个谜语：歪脖子，宽嘴巴，跟着人走头朝下。野草见它就害怕，农民伯伯要用它。

谜底：锄头

斧子和锄头都是工具在生活中有很多的应用，例如：斧子可以帮助我们劈木头，锄头可以帮我们锄地、水果机能帮我们削皮等等。在生活中我们常常借助工具来做一些事情，解

决生活中的难题，工具是生活的好帮手！今天就让我们一起来使用工具，看看工具到底起到了哪些作用吧！

二、新课学习

（一）我们用过什么工具

出示问题：我们认识哪些工具？我们使用过什么工具？用这些工具能做些什么？

根据生活需要，我们认识很多工具，例如：剪子、钳子、菜刀、扳手订书器、锥子、铁锯、螺丝刀，等等。

请同学们把我们使用工具的经验填写在记录表中，做一个统计吧。

完成我们使用过的工具表格

工具名称

螺丝刀

镐

锄头

剪子

可以做哪些事情

拧螺丝

挖矿和石头

锄地

剪东西

（二）选用什么工具好

首先让我们一起来做一个游戏——拔钉子。

游戏名称

拔钉子

工具名称

剑 打火石

指甲刀

电工刀

可以做哪些事情

攻击

打火

剪指甲

切割电工器材

游戏中使用的工具

剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤、图钉、木螺钉、钉子

拔钉子游戏的提示：

1.分别选用什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木头里取出来。

2.比较一下，用什么工具最省力、方便。

3.使用工具时一定要小心，不要伤着同学和自己。

出示图片。

选择合适的拔钉子工具

钉子名称

图钉

木螺钉

钉子

使用的工具

取图钉比较省力的工具是小刀或剪刀

取木螺钉比较省力的工具是螺丝刀

取钉子比较省力的工具是羊角锤

小结：不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。完成同样的事情，使用恰当的工具给我们带来方便和省力。21世纪教育网版权所有

动手实践：借助工具完成下面三件事情：

1.把油桶运上汽车；2.搬运石头；3.升国旗。给的工具分别是木板、定滑轮、绳子和木棍。

把油桶运上汽车所选用的工具是木板；升国旗所选用的工具是定滑轮和绳子；搬运石头所选用的工具是木棍。油桶通过斜面推上车，比较省力；通过滑轮升国旗；通过杠杆原理撬动石头。

图示展示。

根据学习内容，出示概念：

能使我们省力或方便的装置叫做机械。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫简单机械。简单机械又叫工具。21cnjy.com

三、拓展延伸

利用机械既可减轻体力劳动，又能提高工作效率。机械的种类繁多，而且比较复杂。根据伽利略的提示，人们曾尝试将一切机械分解成几种简单机械，实际上这是很困难的。

常见的机械大都是由杠杆、轮轴、滑轮以及斜面等几种基本组件组合而成的。上述几种组件，可称之为简单机械。机械是由简单机械组成的。21·cn·jy·com

四、课堂总结

机械是根据力学原理组成的各种装置。使用工具可以省力、方便地完成一些费力的事情。

五、课堂训练

（一）选择

1.把图钉取出来，用（ B ）工具最方便。

A.羊角锤 B.剪刀 C.螺丝刀

2.简单机械组成了（ A ）

A.机械 B.工具 C.复杂机械

3.螺丝刀、钳子是（ A ）

A.简单机械 B.机械 C.复杂机械

（二）判断

1.再复杂的机械也是由简单机械组成的。（√）

2.不同工具的用途不同，不同的工具有不同的科学原理。（√

）

3.选择正确的工具会更省力和方便。 （√）

六、家庭作业

收集关于杠杆的资料，用以下节课的学习。

【板书设计】

使用工具

我们用过什么工具

选用什么工具好

机械和简单机械