蛹变成了什么PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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蛹变成了什么教学设计教学设计思路教师活动1.导入：谁的蚕茧发生了新变化？学生活动思路说明引导学生认为一．交流我2.引导学生交流蚕茧里钻出蚕蛾。谁说说自己的蚕茧有什学生汇报新发现蚕的第3个生命们的新发现么新发现？可以把蚕盒、蚕蛾拿出来展示给大家，并且讲阶段给大家听。3.视频课件：蚕茧里钻出蚕蛾。学生认

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所属课文：蛹变成了什么

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2018-05-16 15:48:00

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学校：广南县那洒镇中心小学

蛹变成了什么PPT及专用教学设计内容

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关键词：蛹变成了什么PPT及专用教学设计内容

正文

蛹变成了什么

教学设计

教学设计思路

教师活动

1.导入：谁的蚕茧发生了新变化？

学生活动

思路说明

引导学生认为一．交流我2.引导学生交流蚕茧里钻出蚕蛾。谁说说自己的蚕茧有什学生汇报新发现

蚕的第3个生命们的新发现

么新发现？可以把蚕盒、蚕蛾拿出来展示给大家，并且讲

阶段

给大家听。

3.视频课件：蚕茧里钻出蚕蛾。

学生认真思考后

板书：蚕蛾

强调这是蚕的又一种形态

进行科学推测

4.提问：蛾子是哪来的？是蛹变的吗？认真思考后回答，组织学生剪开一说出自己的根据。

只仔细观察用事预计：可能提出剪开茧子再看看，如果没有蛹了，则证明实证明猜想

一定是从蛹里钻出来的。

也可能说亲眼看到蛾子从茧子钻出来那就可能是蛹变的。

如果学生提出它们完全不一样怎么可能是蛹变的，则导入下一环节，我们来仔细观察蚕蛾，找找它和蛹有没有关系。

1.各组取过有蚕蛾的盒子，指导先来观察蚕蛾的行为。蚕学生仔细观察，及培养学生细致二．观察蚕蛾在干什么？请仔细观察，有问题，有什么新发现及时记时记录，画的时间观察能力，兴趣

下来。注意观察：蚕蛾的身体由哪几部分组成？各部分分要充裕

蛾的形态别什么样？有什么器官？重点观察蚕蛾与蛹有哪些不同。

培养学生学会

下发记录单。教师一定要巡视指导

有序观察

特征和行2.指导学生进行汇报交流

培养实证精神

明确交尾、产卵、斗翅，身体分头胸腹三部分，复眼，学生发言

为

触角，3对足，2对翅，雌蛾，雄蛾，……

学生再仔细观察2

然后重点指导学生对于蚕蛾与蛹的比较联系，在几个孩只雌雄蛾，验证大子汇报基础上统一认识：翅，触角，气门，环节……

家观点

找到相同体征后，再来回答前面的问题，又一次用实证证明蛾是由蛹变成的。到现在我们已经找到了充分证据证明自己的猜想。

3.把产卵的蚕蛾放白纸上观察雌蛾怎样产卵

让学生边观察边思考：一只雌蛾大约能产多少粒卵？刚产下的卵什么颜色的？和我们观察过的蚕卵有什么相同和不同。

1.小课件介绍昆虫的共同特征。

学生仔细观察，发如果可能教给三．蚕蛾是2.出示蚂蚁，蚕蛾（标本），蜻蜓也可以其他昆虫，如果现

学生演绎法进有条件的，给学生昆虫标本盒让学生进行比较观察。最后比较，思考

行思考，进行严什么

演绎出结论。

谨思维训练

四．总结

要的生命过程？（蚕卵，幼蚕，蛹，蛾）

通过将近两个月的观察研究，你观察到蚕的一生有几个重学生回忆，进行概归纳思维培养

括发言

关于本教案的常见问题

Q：蛹变成了什么PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蛹变成了什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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