4.电磁铁的磁力（二）ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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卢峰镇第三完全小学-- 0745—3325301 --卢峰镇第三完全小学-- 0745—3325301 --卢峰镇第三完全小学-- 0745—3325301 --卢峰镇第三完全小学-- 0745—3325301 --【教学反思】本课要求在教师指导下，学生能大胆想象，找出一些可能影响电磁铁磁力的因素，

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所属课文：4.电磁铁的磁力（二）

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2018-04-23 18:26:00

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学校：溆浦县卢峰镇第三完全小学

4.电磁铁的磁力（二）ppt专用说课稿内容

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卢峰镇第三完全小学-- 0745—3325301 --

【教学反思】

本课要求在教师指导下，学生能大胆想象，找出一些可能影响电磁铁磁力的因素，又以严谨的科学态度有根据地假设。学会识别变量，设计对比实验，会控制变量检验线圈圈数对磁力大小的影响：圈数少磁力小，圈数多磁力大。并能对本小组实验方案作介绍说明，体会到交流与讨论能引发新的想法。本节课我采用“发现问题—作出假设—制订计划—实验验证—得出结论—巩固延伸”

的科学探究的方法进行教学，教学目标及重难点的落实还算是到位，但是在教学中发现了许多不足之处，需在日后教学中加以注意和改进。

教学过程中，通过观察、比较的方式让学生发现问题，产生疑问，产生探究的欲望。紧接着让学生提出自己关于电磁铁磁力大小与什么有关的假设，学生提出的假设和我预设的差不多。接着让学生自己制定研究计划，不过在制定研究计划时学生对如何改变这个条件不够清晰，而且改变的这个圈数不怎么规则。在后面的研究计划汇报环节中，我给学生汇报的时间不够充分，尤其是在让学生改进试验计划后没有让学生汇报，而是自己出示了研究计划范例，这样子的处理方式不是很妥当，应该更加注重学生实验设计能力的培养。同时，在一些过度的环节中问题的设计还不够好，应该对其进行追问，让学生更加深入的思考。

在课堂中，还发现了学生的实验操作能力不足，对于导线连接电池盒这种简单问题都不知道如何连接，由于实验室的电池盒两端是弹簧的，不怎么好连接，但是我在之前的课上已经示范指导过了的但是学生并没掌握好。还有学生实验时的注意事项并没按照要求去做，很多小组电流一直没有断开。

针对教学中遇到和发现的这些问题，在日后的教学中，我会更加注重学生实验操作和实验设计等能力的培养，还要培养学生在乐中学的习惯，而不能让学生乐在实验但是没有学在实验，要让学生能在实验中取得真正的收获。同时还要增强自己对教学中提问的设计能力，关注到更多的面，让提问更有深度、更有效果、更加合理。

卢峰镇第三完全小学 -- 0745—3325301 --

关于本教案的常见问题

Q：4.电磁铁的磁力（二）ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.电磁铁的磁力（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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