认识周围的邻居优质课一等奖教案｜教案在线预览

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认识周围的邻居教学目标:认知:懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。情感: 1、愿意与邻居和睦相处。2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。行为:1、说话办事考虑左邻右舍的利益。2、对邻居讲谦让,能量解人。3、邻居有困难,热情帮助。重点:认识周围的邻居。难点:认识周

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识周围的邻居

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2020-08-29 02:21:33

来源学校

学校：礼县固城乡万河小学

认识周围的邻居优质课一等奖教案

未知

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关键词：认识周围的邻居优质课一等奖教案

正文

认识周围的邻居

教学目标:

认知:懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。

情感: 1、愿意与邻居和睦相处。

2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。

行为:

1、说话办事考虑左邻右舍的利益。

2、对邻居讲谦让,能量解人。

3、邻居有困难,热情帮助。

重点:认识周围的邻居。

难点:认识周围的邻居。

课时安排:2课时

第一课时

教学目标:

认知:

懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。

情感:

1、2、愿意与邻居和睦相处。

树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。

行为:

1、2、3、说话办事考虑左邻右舍的利益。对邻居讲谦让,能量解人。

邻居有困难,热情帮助。

重点:

认识周围的邻居。

难点:

认识周围的邻居。

教学过程:

一、谈话导入

1.生活在社会中,我们要经常与人打交道,尤其和左邻右舍接触更多,因此,邻居之间和睦相处是非常重要的。那么,下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。

2、与邻居相处对于山区农村的孩子来说并不陌生,他们在与邻居朝夕相处中已经积淀了许多活生生的素材。所以,我们的问题直接切入他们的生活经验——结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。以用这个问题激活他们的生活积淀和参与热情。

二、走进生活找问题。

1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事,谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题。

2、各小组成员交流。

3、各小组汇报交流的结果。

三、归纳总结。

设计思路:“走进生活,找问题”这一环节主要是发挥团队的力量和智慧,培养学生的合作意识,合作能力和发现问题的能力,使更多的生活问题呈现出来。为以后的“身同感受,出点子”奠定基础。)左邻右舍, 责任感, 情感, 教学

关于本教案的常见问题

Q：认识周围的邻居优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识周围的邻居》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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