25重要电话PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《重要电话》教学设计一.教学目标:1、会认13个生字,会写6个生字。能正确读写“医院、屋子、勇敢等词语。”2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解秋儿是怎样变得勇敢起来。二.过程与方法:1、反复朗读,读悟结合,理解课文,体验情感。2、通过小组讨论对课文内容及情感进行分析,体验。情感、态度与价值观:从秋

资料类型：教学教案文档

所属课文：25重要电话

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2018-05-12 19:46:00

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学校：滦州市横渠实验小学

25重要电话PPT配套优秀教学设计内容

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《重要电话》教学设计

一.教学目标:

1、会认13个生字,会写6个生字。能正确读写“医院、屋子、勇敢等词语。”

2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解秋儿是怎样变得勇敢起来。

二.过程与方法:

1、反复朗读,读悟结合,理解课文,体验情感。

2、通过小组讨论对课文内容及情感进行分析,体验。

情感、态度与价值观:

从秋儿为完成妈妈交给的任务,克服恐惧独自在家的经历中,受到启迪,学习做个勇敢的孩子。

三.教学过程:

(一)激发兴趣导入:

秋儿的妈妈是个医生,一天晚上,妈妈要去值班,要秋儿等一个很重要的电话,你觉得这个重要电话可能会是什么事呢?学生猜一猜读读课文看看你们猜想对了吗?

给学生一个充分发挥自己想象的空间,增加学生读课文的兴趣。

(二)读课文识字:

1、用自己喜欢的方式认读生字,班内交流。

2、这个“重要电话”到底是什么事?

3、指名读课文。

给学生充足的时间和空间,发挥学生的自主性。

(三)合作探究、理解课文:

读了这篇课文,你觉得秋儿是个怎样的小女孩?从哪看出来的?

先在小组内说一说自己的想法。

班内交流:

1、秋儿是个胆子很小的女孩。

2、秋儿是个听话懂事的好孩子。

3、秋儿是个能克服困难的孩子。

要找到相应的句子反复读一读。

老师有一个问题想请教大家:

秋儿开始很害怕,而且几次想逃跑,但最终她逃跑了吗?为什么?

秋儿没有逃,因为她怕那个重要电话是病人找妈妈的。

老师还觉得秋儿的妈妈是个很聪明的人?你们有什么看法?

还有什么不懂的地方吗?说出来我们大家一起解决。

发表学生的个性化想法,教师巡视,了解学生说的情况,及时发现学生当中有价值的见解。

让学生多读,提倡个性化的朗读,读出秋儿的害怕及心里的矛盾。让学生在充分的朗读中体会秋儿的心里的变化,发现秋儿身上的优点。

引导学生体会出秋儿还是个很有爱心和责任心的孩子。

学生可能同意老师的看法,觉得妈妈是在帮秋儿克服胆小怕黑的缺点,也可能有的同学不赞成妈妈这样的做法。要鼓励学生的想法,只要他说的有道理就要给予肯定。

(四)拓展延伸:

你遇到过类似的秋儿这样一个人在家的经历吗?你原来是怎么做的?现在你会怎么做?先说一说,课后写在小本本上。

小结:老师希望你们都要懂事,有责任心,遇到了困难要努力克服,做一个勇敢的好孩子。能做到吗?

从秋儿这件事上受到启迪,学习做一个勇敢的孩子。

鼓励学生战胜自己的恐惧与不足,不断进步。

(五)指导书写:

1、读单字、词语、句子,认读生字。

2、交流学生记字的好方法。(可以和原来学过的字对比记忆)

3、描红书写后小组互评指出优点和不足。

(六)板书设计

胆小、

重要电话:等电话、

勇敢

关于本教案的常见问题

Q：25重要电话PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25重要电话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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