平移现象教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

课题:平移现象教学内容:冀教版《数学》三年级上册第36~37页教学目标:结合实例,初步感知平移现象。在对物体平移运动探索的过程中,发展初步的空间观念。3.通过操作、观察、交流等活动,经历认识平移现象的过程。4. 能积极参与对平移现象的探究活动,对身边有关的某些事物有好奇心.5.感受数学与日常生活的密

资料类型：教学教案文档

所属课文：平移现象

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

602

下载次数

更新时间

2018-04-30 22:13:00

来源学校

学校：张家口市桥东区回民小学

平移现象教学设计及教案分析

未知

2018-04-30 22:13:00

602

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：平移现象教学设计及教案分析

正文

课题:平移现象

教学内容:冀教版《数学》三年级上册第36~37页

教学目标:

结合实例,初步感知平移现象。

在对物体平移运动探索的过程中,发展初步的空间观念。

3.通过操作、观察、交流等活动,经历认识平移现象的过程。

4. 能积极参与对平移现象的探究活动,对身边有关的某些事物有好奇心.

5.感受数学与日常生活的密切联系,体验数学活动的乐趣。

教学和学习方式:组织实践动手实践

教学重点:通过生活实例和实践活动使学生初步感知平移现象。

教学难点:在活动中把握平移的运动特征,形成一定的空间观念。

课前准备:课件

第三单元图形的运动

第1课时平移现象

一课一练基础练习

一、填空

1.物体或者图形沿一个方向在直线上移动,叫做()。

2.平移时物体的()、()、()都不变,只是()发生了变化。

3.物体平移是沿()运动。

4.拨算珠的运动是()现象。

5.升国旗的时候,国旗的运动是()现象。

6.传送带运送物体是()现象。

二、下面哪些图形通过平移可以相互重合?

数学书37页练一练第2题

三、小动物怎样顺着格走才能吃到自己喜欢的食物?画线表示出来。

数学书37页练一练第3题

四、找出生活中的平移现象,写下来。

练习课举一反三一、画一画

画出三角形先向右平移3格,再向下平移2格后的图形。

二、按要求画出平移后的图形。

1.向上平移3格

2.向右平移4格

3.先向右平移4格,再向上平移2格。

板书设计

平移直线方向的移动

关于本教案的常见问题

Q：平移现象教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平移现象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

平移现象教学设计及教案分析