体积单位的换算教案推荐｜教案在线预览

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《体积单位的换算》教学目标【知识与能力目标】使学生经历1立方分米=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米的推导过程,明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。【过程与方法目标】会应用对比的方法,记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位,掌握相邻两个单位间的进率。【情感态度价值观目标】会正

资料类型：教学教案文档

所属课文：体积单位的换算

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2018-05-02 09:33:00

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学校：陇西县高塄高台山小学

体积单位的换算教案推荐

未知

2018-05-02 09:33:00

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关键词：体积单位的换算教案推荐

正文

《体积单位的换算》

教学目标

【知识与能力目标】

使学生经历1立方分米=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米的推导过程,明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。

【过程与方法目标】

会应用对比的方法,记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位,掌握相邻两个单位间的进率。

【情感态度价值观目标】

会正确应用体积单位间的进率进行单位间的变换,并能解决一些简单问题。

教学重难点

【教学重点】

体积、容积单位之间的进率换算。

【教学难点】

体积、容积单位之间的进率的推导过程。

教具准备

多媒体课件。

教学过程

一.复习旧知

1.说一说:长方体和正方体的体积公式是什么?怎样用字母表示?(学生板演)

2.出示练习题口算并抢答。(对上节课知识的抽查与巩固)

3.说说常用的长度单位的名称。

4.说说常用的面积单位的名称。

5.说说常用的体积单位的名称。

二.探究新知

1.课件出示问题:棱长为1dm的正方体盒子中,可以放多少个体积为1cm3的小正方体?

(想一想,填一填。)

2.课件演示1排放10个小正方体,每层正好可以放10排,每层可以放100个小正方体。

3.课件接着演示棱长为1dm的正方体盒子里正好放10层,也就是1000个小正方体。

4.通过以上演示让学生直观感受1dm³=1000cm³。

5.同时根据立方分米与升、立方厘米与毫升的关系推导出容积单位之间的进率。

6.课件演示棱长1m的正方体盒子里正好放10层,同样也是1000个小正方体。

7.放手让学生主动感受1m³=1000dm³。

8.通过以上演示及感受让学生自主归纳出:相邻两个体积单位之间的进率是1000。

9.比较长度、面积和体积单位之间进率。

(1)课件出示课本表格。

(2)带领学生回忆并总结完成表格。

10.课堂练习,出示习题。

5m3=()dm32800dm3=()m3

720cm3=()dm31.2dm3=()cm3

3600mL=()L 3L=()mL

0.5dm3=()mL

11.叫7名学生上黑板演算,独自完成。

12.教师引导学生集体订正。

低级单位

13.并及时总结相邻单位间的换算方法:高级单位

三. 课堂小结

今天我们学到了什么?

四.拓展练习

1.棱长为2m的正方体盒子,可以放多少个棱长为2dm的小正方体?

2.下面每个图形的体积各是多少?填一填,与同伴说一说你是怎么想的。(每个小正方体的棱长为1cm)

板书设计:

体积单位的换算

1立方米=1000立方分米

立方分米=1000立方厘米1

1升=1000毫升

关于本教案的常见问题

Q：体积单位的换算教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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