动物乐园优秀教学设计｜教案在线预览

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教学内容:动物乐园教学目标:1、让学生在数一数,比一比,摆一摆的活动中,体验比较多少的方法。认识符号“〉”、“〈”、“=”2、培养学生初步的观察能力和主动参与学习的精神。3、使学生感受数学与生活的密切联系,初步体会到生活中处处有数学。培养学生数学学习兴趣和学习热情。教学重难点:1、掌握比较多少的方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物乐园

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2018-05-15 11:02:00

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学校：沁水县嘉峰镇嘉峰小学

动物乐园优秀教学设计

未知

2018-05-15 11:02:00

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关键词：动物乐园优秀教学设计

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教学内容:动物乐园

教学目标:1、让学生在数一数,比一比,摆一摆的活动中,体验比较多少的方法。认识符号“〉”、“〈”、“=”

2、培养学生初步的观察能力和主动参与学习的精神。

3、使学生感受数学与生活的密切联系,初步体会到生活中处处有数学。培养学生数学学习兴趣和学习热情。

教学重难点:1、掌握比较多少的方法。

2、会用“〉”、“〈”、“=”表示比较的结果。

教学过程:一、创设情景,激发兴趣

师:小朋友听过骆驼和羊的故事吗?骆驼和羊通过比较,知道了高有高的好处,矮也有矮的好处。今天我们要学习的新课也是“比较”,内容也和骆驼和羊的故事一样有趣。

二、引导操作,探究新知

1、出示“动物乐园”图

师:动物乐园要举行盛大的庆典活动,小动物们都到动物乐园帮忙,热闹极了。我们看看都有哪些动物?它们各有几只?请小朋友们自己在心里数一数,等汇报的时候再告诉老师和其他同学。

2、汇报交流

师:你看到了哪些动物?各有几只?

3、动手操作

(1)师:谁愿意用动物头像来表示你观察到的图上的各种动物?

(2)师:请其他同学也在下面摆一摆:你看到了几只什么动物?请用学具表示出来。

(3)学生摆完,引导学生观察评价:摆出来的和看到的一样吗?

4、设疑激趣

师:来了这么多的动物,到底哪一种动物比较多,老师很想知道,你们想知道吗?那我们把它们比一比好吗?

(1)、小组讨论

(2)汇报

5、探究方法

6、认识并学习使用“>”、“<”“=”

三、练习与拓展

1、比一比

3 〇4 小鹿比小兔-----

4 〇5 小熊比小猴多

4 〇3 小兔比小鹿-----

2、填一填

7 〇3 4 〇9 3 〇3 5 〇8

板书设计:

动物乐园

小于<大于>等于=

开口对大数尖尖对小数

关于本教案的常见问题

Q：动物乐园优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物乐园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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