长方体和正方体的体积（通用）教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

长方体解决问题花垣县龙潭镇中心小学吴松林一、教学内容:人教版五年级数学长方体整理和复习二、教学目标:1、知识与技能:熟练掌握表面积、体积计算方法2、过程与方法:通过观察,分析,选择正确方法解决问题3、情感态度与价值观:培养学生观察分析能力、实际应用能力和良好的书写习惯三、重点:掌握长方体L、S表、S

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的体积（通用）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-08-20 00:17:37

来源学校

学校：花垣县龙潭中心小学

长方体和正方体的体积（通用）教案设计（一等奖）

未知

2026-08-20 00:17:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：长方体和正方体的…教案设计（一等奖）

正文

长方体解决问题

花垣县龙潭镇中心小学吴松林

一、教学内容:人教版五年级数学长方体整理和复习

二、教学目标:

1、知识与技能:熟练掌握表面积、体积计算方法

2、过程与方法:通过观察,分析,选择正确方法解决问题

3、情感态度与价值观:培养学生观察分析能力、实际应用能力和良好的书写习惯

三、重点:掌握长方体L、S表、S侧、S帽、V、T计算方法

突破方法:观察分析,动手操作

四、难点:解决实际问题

突破方法:例举学校的长方体水池,练习提高

五、教法与学法:

教法:引导复习,指导归纳

学法:实践操作,举例提高

六、教学准备:多媒体课件,草稿本

七、复习回顾

回顾长方体、正方体的基本特征:6各面,8个顶点,12条棱八、综合探究:

出示长方体,请同学们观察物体,用我们学过的知识,你能求出什么?棱长总和表面积无盖表面积侧面积体积,(学生草稿本或

上台计算)

1、L=(a+b+h)×4

=(5+3+4)×4

=(8+4)×4

=12×4

=48(cm)

2、S表=(ab+ah+bh)×2

=(5×3+5×4+ 3×4)×2 (注意,板书工整,对齐) =(15 + 20 + 12 )×2

=(35 + 12 )×2

=47×2

=94 (cm2)

3、S帽=(ab+ah+bh)×2-ab

=(5×3+5×4+ 3×4)×2-5×3

=(15 + 20 + 12 )×2-15

=(35 + 12 )×2-15

=47×2-15

=94-15

=79 (cm2)

4、S侧=(ah+bh)×2

=(5×4+ 3×4)×2

=(20 + 12 )×2

=32×2

=64(cm2)

5、 V长=abh

=5×3×4

=15×4

=60 (cm3)

还能求什么?——重量

必须要知道什么条件?——密度e=18kg/cm3

6、T=ve

=60×18

=1080(kg)

九、解决问题,练习提高

我们学校的水池长6m宽4m高2m,它的占地面积是多少?

(想:是求哪个面的面积?)

在外面抹上水泥,抹水泥的面积是多少

(想:是求什么面的面积?)

如果在四周贴上瓷砖,要买多少瓷砖

(想:是求什么面的面积?)

它占多大的空间?

(想:是求什么?)

它能装千克的水?

(想:求什么?要知道什么?)

板书设计:

S帽=(ab+ah+bh)×2-ab

=(5×3+5×4+ 3×4)×2-5×3 =(15 + 20 + 12 )×2-15 =(35 + 12 )×2-15

=47×2-15

=94-15

=79 (cm2)

S侧=(ah+bh)×2

=(5×4+ 3×4)×2

=(20 + 12 )×2

=32×2

=64(cm2)

V长=abh

=5×3×4

=15×4

=60 (cm3)

T=ve

=60×18

=1080(kg)

十、课后小结

想一想,经过本课练习,今后我们在生活中遇到长方体的哪些问题,你会解决?

十一、课堂作业:求L、S表、S侧、S帽、V、T

课前反思:

能够通过本节课综合练习,回顾再现知识要点,把长方体的相关知识串联起来,会解决实际问题,并且练习过程中培养学生的知识迁移,引导学生类比,为解决课后作业正方体的综合练习,做好铺垫。

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的体积（通用）教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的体积（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

长方体和正方体的体积（通用）教案设计（一等奖）